高职生就业心理问题探讨.pdfVIP

维普资讯 《中国保健》医学研究版 ChineseHealthCare 医教园地 高职生就业心理问题探讨 彭军 (湖南省永州职业技术学院，湖南 永州 425006) 【中图分类号】11749 【文献标识码】B 【文章编号】1005—2720(2007)11-0129-01 【关键词】 毕业生；就业；心理问题 在 目前高校扩招、自主择业的形势下，高职医学毕业生就业形 其次，要加强正确的就业观教育。近几年严峻的就业形势传 势严峻，其压力大，易出现心理问题…。为防范高职毕业生就业心 统的就业观、就业途径和就业模式不再有立足之地。教师应从现 理问题，我们对我院2005届医学毕业生进行就业心理问卷调查 ， 实引导学生客观地、辩证地看待社会上各种问题，正确、客观地认 分析就业心理，以便有针对性地进行教育教学改革，控制就业心理 识 自我和评价 自我，看看 自己能干什么，可以做些什么，考虑 自己 问题对其 自身、家庭和社会造成的影响。 的专业在社会上需求量如何，考虑用人单位对求职者的具体要求， 1 资料与方法 从而把 自己摆在合适的位置上求职 。本次调查表明，一些学生 1．1 对象：本院2005届2个专业统招毕业生250人。获得有效 没有树立 “先就业后择业”的观念，仍期望在大城市工作 ，一味追 问卷232份 ，有效率92．8％。其中男42人 ，女 190人 ；农村99人， 求高薪、舒适而又无风险的工作。因此，要教育学生认清就业形 城镇 133人；护理专业 134人，药剂专业98人，平均年龄 19．1岁。 势，改变就业观念，科学择业，切不可好高骛远。要树立 “先就业、 1，2 方法：自行设计调查表 ，由各班班主任组织进行问卷调查。 后择业 、再创业”的观念，使 自己的择业原则符合社会的需要，努力 主要调查毕业生的去 向，近期是否有焦虑、烦恼、自卑等就业心理 实现个人价值的完美结合。班主任可以根据自己的经历和求职的 反应，选择职业的期望，对 目前就业形势及体制的认识等。资料运 状况，经常给学生作些介绍 ，鼓励他们利用双休 日到人才市场、职 用Epi一2002统计软件进行数据处理，并采用SPSS11，5统计软件 业介绍所等地方走一走、看一看，让他们对社会多一些了解。 进行统计分析。 再次，要增强学生 自信心教育。自信心是决定一个人是否成功 2 结果与分析 的重要因素，是个人对 自我价值的表达，是对 自身力量的认识和充 2．1 就业心理问题 ：因就业问题而感到焦虑的占62．9％；因高职 分估计。增强自信心是择业成功的重要因素，是健康人格的主要表 生而感到 自卑的占41．1％；对于 自己将来的发展前途，26．7％的学 现。本次调查，学生对 自己前途的不乐观以及较为严重的 自卑心 生抱不乐观态度。另外，由于家庭经济状况不同，家境好的学生其 理，都是缺乏自信心的表现。教师应适时鼓励那些平时不突出、缺 自卑率 [63．2％(24／38)]与家境一般的学生 自卑率 [36．6％(71／ 乏自信心的学生走出自卑的心理误区。可以利用班会向学生介绍 194)]有显著差异 ( =5．5623，P0．05)。按专业不同，护理专 一 些文凭不高的成功人士的经历。让他们对竞争、对成功树立信 业 32．8％(44／134)的学生认为 自己将来的发展前途不乐观，而药 心，相信 自己的实力和水平，相信能干出一番事业，并做到爱岗敬 剂专业认为不乐观的学生 占18．4％(18／98)，两者有显著性差异 业。一个求职者，只有坚信 自己有实力能胜任某项工作，才能表现 ()(2=6．0510，P0．05)。