- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安徽生物高考能力突破:2.5.2 染色体变异.doc
温馨提示:
此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
课时提能演练(二十二)
(45分钟 100分)
一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)
1.如图为果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是( )
A.染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的片段交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D.果蝇基因组可由1、3、6、7四条染色体组成
2.(2012·安庆模拟)单倍体育种是植物育种手段之一。以下有关叙述正确的
( )
A.普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株
B.单倍体是具有一个染色体组的植物体
C.可以利用花药离体培养的方法直接产生有活力、能正常结实的纯合子
D.单倍体育种的方法可用来培育新的物种
3.在培育三倍体无子西瓜过程中,收获三倍体种子是在( )
A.第一年、二倍体母本上
B.第一年、四倍体母本上
C.第二年、三倍体母本上
D.第二年、二倍体母本上
4.下列有关遗传和变异的说法,正确的是( )
A.孟德尔探索遗传规律时,运用了类比推理法,测交实验是对推理结果的验证
B.基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆,其自交后代中,圆粒基因的频率应是50%
C.基因型为Aa的植株,有的细胞中含有两个A基因,一定是染色体发生了变异
D.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍
5.下列说法正确的是( )
①水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,但水稻的一个基因组应有13条染色体
②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体
③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组
④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②
6.(2012·淮南模拟)染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是( )
A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成
7.如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AABB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb
D.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
8.(2012·安徽联考)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,错误的描述是
( )
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
9.科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍。依据上述材料,你认为正确的判断组合是( )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
10.(易错题)下列关于染色体组的叙述正确的是( )
①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同
②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息
③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同,互称为非同源染色体
④体细胞含有奇数个染色体组的个体,一般不能产生正常可育的配子
⑤一个高度分化的体细胞,A、a两个基因不位于一个染色体组
A.②③⑤ B.①②③④
C.①③④ D.②③④⑤
二、非选择题(共2小题,共50分)
11.(22分)(预测题)如图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:
(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是_____,从染色体组成看,该人是否患病?________。如果患病,则患________。
(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为_____条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。
(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用_____处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是___________
您可能关注的文档
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:必修2 第4单元 第3讲 人类遗传病.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:必修2 第4单元 第4讲 从杂交育种到基因工程.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:必修2 第5单元 现代生物进化理论.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修1 专题一 微生物的培养与应用.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修1 专题三 酶的应用.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修1 专题二 生物技术在食品加工中的应用.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修1 专题四 生物技术在其他方面的应用.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修3 专题一 基因工程.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修3 专题三 胚胎工程.ppt
- 优化指导 高考生物人教版总复习课件:选修3 专题二 克隆技术.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)