安徽生物高考能力突破：2.6.0 从杂交育种到基因工程.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时提能演练(二十四) (45分钟 100分) 一、选择题(共8小题，每小题6分，共48分) 1.飞鹰太空育种基地占地约800亩，游客到现场可以参观难得一见的垒球大的西红柿、篮球大的太空茄子等。下列哪些品种培育所依据的原理和上述作物类似( ) A.人工栽培选育出矮秆抗锈病的小麦品种 B.用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊柱头获得无子番茄 C.用X射线照射青霉菌使青霉素的产量提高 D.用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦 2.(2012·安徽联考)世博迎国庆主打红色植物，用红牡丹装扮中国馆。下面既可以快速繁殖无病毒花卉，又可以保持花卉本身优良性状的措施是( ) A．杂交育种并大面积种植 B．利用植物组织培养技术快速繁殖 C．诱变育种并大量种植 D．采用花药离体培养技术繁殖花卉 3.(易错题)人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是： 下列说法正确的是( ) A.①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C B.②要用同种限制酶切割质粒DNA和目的基因，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起 C.如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等 D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C 4.现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株，至少需要几年( ) A.2年 B.3年 C.4年 D.5年 5.(2012·芜湖模拟)某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。根据图示实验，分析错误的是( ) A.由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B.植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C.在植株B的细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的 D.由花粉培养到植株B，经历了两年的时间 6.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是( ) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种 7.下列关于作物育种的叙述，正确的是( ) A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术 B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 8.(预测题)用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( ) A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4 B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C.前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D.后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变引起的 二、非选择题(共3小题，共52分) 9.(18分)(2012·安徽联考)如图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程。 (1)具有②④⑤操作的育种方法是___________，依据的原理是___________。 (2)具有①③操作的育种方法是___________，依据的原理是_______________。 (3)操作③是__________。其目的是_____________。操作⑤是_____________，常用的方法有_________和_________，原理是___________________________。 (4)操作①是杂交，其目的是将两个纯合亲本的_______________通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。 10.(16分)(预测题)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊乳中含有人体蛋白质，如图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是-G↓GATCC-，请回答： (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是_______，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是_______。 (2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。 (3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是_____________，人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工