高校实验设备共享平台的管理机制和协调运行.pdfVIP

高校实验设备共享平台的管理机制与协调运行 胡 卓 君 【摘 　　要】　高校实验设备共享平台的正常运行与健康发展需构建设备汇交 、运行维护 、经费投入 、有偿使 用 、人员激励与约束 、信息互动和时间预约等基础性管理机制 。各基础性管理机制应从多层面上实行协调运 行 。为此 ,需要采取平台联网、制定核心管理制度以及推进内部改革和政策配套等关键对策 。 【关 键 词】　高校 　实验设备 　共享平台　管理机制 　协调运行 【收稿 日期】　2006 年 11 月 【作者简介】　胡卓君 ,绍兴文理学院国资处处长 、副研究员 。 　　我国高校从建设创新型国家的战略高度和培 转为设备与高校原有设备整合后向社会开放 。在 养学生创新能力的使命以及提高办学效益的需要 产权关系上 ,其特点表现为设备资产的所有权为 出发 ,正在逐步搭建各种不同类型不同层次的高 国家所有 ,高校享有占有权 、使用权和一定的收益 校实验设备共享平台。共享平台的正常运行与健 权 ;在设备存在形式上 ,表现为设备实物集中于依 康发展需要建立和完善内在管理机制 。本文运用 托单位 。第二种 ,相关高校 自愿加入共享协作系 管理学原理和产权管理理论 ,分析共享平台需要 统 , 以设备信息资源的形式汇交到共享协作系统 。 建立的基础性管理机制及其协调运行问题 ,进而 其特点表现为原所有权 、收益权不变 ,但使用权主 提出关键性对策 。 体则由单一性转化为多元性 ;设备实物资源以信 一 、构建基础性管理机制 息资源形式虚拟地汇交于平台协作系统 。第三 高校实验设备共享平台是指高校在政府协调 种 ,高校和企业根据协议 ,各自投入相应的设备资 或资助下 ,通过各种合作方式形成的、为国家科技 源和其他相关资源 。其特点是各自投入设备资源 创新和人才培养提供设备与技术服务的的支撑系 的所有权不变 ,使用权和收益权按协议条款或按 统 ,通常以实验设备资源共享系统 、共建实验室 、 投入比例发生了变化 。第四种 ,高校内部建立校 开放实验室等组织形式表现 。其实质为设备及其 级实验中心 ,相应的设备资源集中于实验中心并 他相关资源的共同使用和享受其效用 。具体的设 面向全校和社会开放 。其特点是学校对设备的占 备共享行为是指特定的主体在一定的时间和地 用权不变 ,但各院系使用权扩大 , 内部收益权也相 点、通过一定的信息渠道 、在确定的设备上实施使 应改变 。 用操作的活动 ,它依赖于共享平台管理机制的运 2 . 设备运行维护机制 。设备资源初次汇交 作 。高校实验设备平台的管理机制是指设备共享 和再投入后 ,需要提供耗材 、进行必要的零配件更 平台建设的主体为实现管理 目标所构建的管理系 换 、维修和上升改造 , 以确保设备可持续正常运 统各个组成部分和内在作用方式 。管理的基本要 行 。为此 ,需建立以保障设备技术性能正常运行 素包括人 、财 、物 、时间和信息 ,设备共享平台的基 为核心的运行维护机制 。 础性管理机制必然依此而形成 ,它包括设备汇交 3 . 经费投入机制 。经费投入是保证设备再 机制 、设备运行维护机制 、经费投入机制 、有偿使 投入 、设备维护运行 、人力资源投入以及 日常管理 用机制 、人员激励机制 、人员约束机制 、信息互动 的重要保证 。需建立和完善政府拨款投入 、平台 机制和时间预约机制等基础性管理机制 。 利益主体自筹经费投入和社会力量资助的可