关于深化我国的气象高等教育体制改革的思考.pdfVIP

队伍的整体效益。≤r_73‘面除了加强培养 新的用武之地。 外，还要特别注重以下两点：一是要善于 ——要有必要的投入，这是培养科 发现突出人才。要从广大科技人员中发 技人才队伍的基本条件。首先要保证气 现那些具有较高能力素质，可以进…步 象教育经费不断有所增加。同时要多渠 培养的潜在人才以硬那些已具有一定水 道筹集教育经费：各类创收中应提取一 平，但还没有受到注重，未被充分使用的 定比例用于职工教育，大型气象现代化 、 人才。二是要善于使用人才。对于人 建设项目也应提取一定比例费用于人才 才，重视是前提、识别是关键，使用才是 培养。还应该建立中青年科技专项培训 目的。因此要把陇秀人才放到最需要的 基金和拨尖人才培训基金等等。总之应 ￡ 地方，充分投挎他们的聪明才智，注重发 多方筹资、专项使用。为人才资源的开发 挥他们的优势与特长．为ftk们不断开辟 提供经济保证。 关于深化我国气象高等教育体制 改革的思考 阮均石 (南京气象学院) 提要 本文应用1995年《气象年鉴)有关资料，初步分析了中国气象 局属气襄高等教育现状和办学效益，指出存在办学规模小，投资分 散。办学效益低的问题，并就深化我国-％g高等教育体制改革提出 j思考和建议。 关键词：气象教育体制改革 ．r．i． 。、 当前．我国气象高等教育体制正在 高办学效益是一个值得探讨的问题。本 深化改革，其目标是优化教育结构．合理 文初步分析了局属气象高校的现状、办 配置教育资源，提高教学质量和办学效 学效益并对深化气象高等教育体制改革f 益。气象教育是我国高等教育的一部 作一思考。 分，在新的形势下，蛔何深化改革，提 一．局属气象高等教育现状 170 中国气象局所属有三所高饺(即北 表1是根据1995年《气象统计年 京气象学院、成都气象学院、南京气象学 鉴》给H的各单位在校学生人数，}h于 院)，他们承担了气象局所需的气象 气象院校贯彻了“气象高等教育既为气 类、计算机类、通讯类等疗面的本、专科 象部门又为地方经济建设服务”的方针， 生及部分硕、博上生的培养任务，南康 在饺生数中包含丁为地方培养的学生 气象学院还承}月了世界气象组织 数。 (WMO)、香港、澳门气象人员的培训任 为了便于分析，我们给出本系统培 务：此外，中国气象科学院也承担了部 养的在校生数(见表2)． 分硕士生的培养。 表1 1995年气象系统高校、研究院在校生总数(人 表2 1995年气象系统高校、研究院为本系统培养的在校生数(人) 注：由于年鉴中卡列出此项，、数，故此表统计可能不完争确切，北气院举办的 各娄短训班未作统计，仅供参考。 为了进一步考察近5年来中国气象 2152人，约占三校本科生总人数的 局为本系统招生的规模，根据资料…列 88．9％，硕士生则全部为本系统培养。 出了三所局属高校为本系统招收的各专 这表明三所局属高忮都以主要力量为本 业人数(表3)。