对高职院校有关市场营销专业几个问题的浅见.pdfVIP

学 探讨 对高职院校有关市场营销专业几个问题的浅见 赵 华 吉林电子信息职业技术学院 ，吉林 吉林 132021 摘要：高职院校市场营销专业的培养 目标既是为企业培养一线营销管理人员和营销业务人员。为达成此 目标，在 教学上有两种办法，一是改进教学方法，二是加强实训课程以求得近似于实战的锻炼。高职市场营销专业应该按照市 场的实际情况和行业的发展需要来确定每一届的培养方向．同时按照培养方向和国家的职业标准设置课程，整合教学 内容，使之更合理，更符合社会需要。课程的设置，首先应考虑到社会的需求的变化，考虑到就业市场导向。以发展 的日光来进行课程设计，必须有一定的前瞻性。并通过教育这个手段提升受教育者的文化层次和 自由精神。 关键词：培养 目标 ；市场意识 ；市场实际；市场导向 ；文化层次 ；自由精神 随着我国市场经济的不断发展 ，商品经济的进一步繁荣， 业学生在 以后的实际工作 中能够有着明晰的营销工作指导思 社会对市场营销人才的需求不断增长。为满足这一需求，很 想。但实际上 ，营销的思想理念在具体 岗位上的重要性也不 多高职院校开设了市场营销专业。虽然实际上高职市场营销 尽相 同。一个厂长、总经理如果没有一个明晰的营销指导思 专业 已经开设了十多年，但是人们在对高职院校是否应开设 想，对于企业是不可想象的。而对于一线销售业务人员，只 这一专业等一些问题上仍然存在着不 同的看法，对这些 问题 ， 要他有一个具体的营销要求或者营销准则就可 以了。因此， 笔者做了一些简单的思考，在此提出，以供商榷。 对高职院校市场营销专业学生，应该要求其学习营销理念性 一 高职院校是否应该开设市场营销专业 的知识，但不应要求其对其理解的深刻到多么高的层次，只 在不赞成高职院校是否开设市场营销专业的人们 中间， 要在营销的具体行为中自觉或者不 自觉的体现 出来就可 以了。 主要 以下两种观点比较突出。其一是认为市场营销专业是培 我们也应当相信，对于那些以后能够向更高层次发展的学生， 养高层次营销管理人员的专业，对于高职院校来说，无论是 在校期间会全面学习营销理论和锻炼营销能力，毕业后也更 从师资，还是教学设施 ，教学条件到教学理念 ，都无法胜任 。 会用心领悟营销理念对营销人员的重要意义 。 其二是认为市场营销活动必须以一定的哲学理念为指导 ，高 二、高职院校市场营销专业的教学方法 职院校的生源 比本科院校有着很大差距，在这种较低的学习 市场营销专业是一个实战性很强的专业，仅靠一本教科 素质下，学生无法理解或接受对市场营销工作具有指导意义 书或仅靠课堂教学根本无法培养 的思想理念，结果培养出来的毕业生也必将是一个不能胜任 出好的市场营销人才。只有通过大量的营销实践，营 工作需要 的毕业生 。 销者才 能找到窍 门，总结 出经验 ，得到营销要领 。而大量 以上两种观点，实际上都是建立在对市场营销专业 的不 营销实战 ，在院校学习期间是很难做到的，尤其是在某些 完全了解之上的。首先，市场营销确是培养营销管理人才的 校企合作还没有达到十分充分的地 方。那么，在这种状态 学科，但是企业的管理工作并不是完全在一个平面上。社会 下 ，如何让学生能更多的接触实际，无外乎有西种办法 ， 需要是多方面多层次的，一一个公司，一个企业，需要总经理、 一 是改进教学方法，二是加强实训课程 以求得近似于实战 厂长一类的高层管理人员，也需要各种基层业务人员。高职 的锻炼 。这种说法近似于老生常谈 ，但具体操作却大不相 院校无法像 中央财经大学一样培养高层次经济管理人才 ，但 同，也很 费酌量 。 是却可 以按照企业营销管理的不 同层次培养基层第一线的营 在教学方式方法上，目前各高职院校都在进行着改革。 销管理人员或者营销业务人员。可 以直 白的说，市场需要不 其 中，项 目化教学很受人们 的青睐。这种教学方法让学生 同层次的人才 ，而不 同层次的院校培养不 同层次的人才。换 充分融入教学进程 中，更多地发挥学生的学习能动性 ，也 一 个角度说，既然高职院校的培养 目标确定为培养一线营销 让教学活动从教科书的束缚 下解放出来 ，更多的和实际结 业务人员，那我们的学生也就没有必要必须高考分数达到五、 合。无疑 ，这种教学方法对强调培养应用型人才的职业教 六百分以上，认知、感受能力必须达到较高水平了。其次， 育是一种极其合适的方法。但是，任何一种方法都不应将 至于营销的理念的理解和接受，一般而言，我们要求营销专 其绝对化 ，项 目化教学也必然是这样 。对予工科专业而言， ．208_·C中h up由伯 学 探讨 其工作程序 ，操作方法是 固定 的、唯一的 ，所 以在职 业教 析社 会经济发展