信息素养教师专业化成长新引擎.pdfVIP

信息素养：教师专业化成长的新引擎 昊宏丽 (青岛市崂山一中，山东青岛266101) 教育信息化成功与否，教师是一个关键的影响因素。不论 动等方面都能够很好地运用教育技术。在一项关于上网目的 从教师自身发展需求或专业化要求而育．教师都必须提高自 的问卷调查(可以多选)巾。运用网络“提高自己的教育教学及 身的信息素养。研究教师的信息化素养与专业化成长对推进 技能”、“丰富教育教学情趣”、“了解社会”、“游戏娱乐”四个选 当前的素质教育，具有重要的现实意义和理论价值。 一、信息化素养的提升为教师的专业化成长提供了空间 自身的专业发展方面也比较重视。上网的首要目的是查找教 信息素养(Ir曲肌ationliteracv)不仅仪包括运用当代信息学资料，网络成为大部分教师了解教育动态、学科教学前沿的 技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能．更重要的 窗口，网上大量的教育资源使上网教师成为受益者。 是在当代信息技术所创造的新环境中的独立学习能力、创新 分析=三：科学合理的评价激励政策是调动广大中小学教 意识、批判精神及社会责任感和参与意识。教师信息素养，就 师积极性．发挥创造性，促进专业发展的重要因素。在课题研 是教师善于创造性地利用信息不断改进教学，创新教学思路 究的过程中。我们针对学校骨干教师的特殊性，将其信息知 和方法，创新教学结构和模式，提高教育教学质量和效率。随 识、信息意识、信息能力、信息道德等四个方面具体为信息意 着现代媒体技术在教育中的运用．教师所要掌握的有关教育 识的树立、自主学习与思考、教育教学技能的提高、教育教学 的知识越来越多，并且这些内容也不断变化。教学模式、教学 情趣的丰富、教育教学实效等五个指标．在此基础上研究制定 方法的发展更是层出不穷。这些内容的不断发展决定了教师 了“信息素养与骨干教师发展”评价体系。经过几年的实践检 所要接受的将是终生教育，这些都是现代社会对教师提出的 验，这个评价促进了骨干教师创造性地将信息技术应用于教 严峻挑战。当前，崂山区正在全力打造青岛高新技术产业核心 育教学，营造了积极的信息技术教学应用氛围，成为提高教师 区、国际性旅游度假区和现代服务业聚集区等优势特色产业． 信息素养的一种措施。对骨十教师的信息素养的整体提高起 推动区域经济发展由数量扩张带动向结构优化升级带动的战 到了积极推动作用。 略性转变。经济社会发展前景为教师的成长提供了机遇．也对 分析四：大多数教师具有一定的信息伦理和道德，能够负 中小学教师队伍的素质提出了更高的要求。在信息社会中．一 责任地检索、处理、传播信息，能够对学生进行信息道德方面 名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念、掌握现 的引导。对商业性网络上发布的相关信息具有一定的警觉性 代化的教学方法和教学手段。熟练运用信息工具对信息资源 和辨别力．并知道尊重别人的劳动．也愿意在同年级组同学科 进行有效的收集、组织、管理、运用。可以说，其自身的信息素 的教师间互相分享备课或课件的信息资源。但在调查中也发 养关系到信息社会背景下教育的结果。无法想象在新时期缺 现，在运用网络资源中，教师的自我防范和自我保护意识较 乏信息素养的教师是如何进行教育科学研究。如何探究探索 差。在对网络巾出现的不健康信息的态度调查中，63．17％的教 新型教学结构和模式，如何推进素质教育的。 师表示非常反感．但也有一些教师表示无所谓．认为“再不健 二、骨干教师信息素养现状调查及分析 康也对我没有影响”。问及如果“把自己更新下来的电脑。转给 分析一：关于信息技术在教学中的重要性教师们大都持 陌生人，该怎样做到自己信息的安全?”97．19％的教师认为“删 肯定态度。近几年来．我校以承担的省级课题“信息素养与教 除文件