【论文】高校环境艺术设计专业课程体系设置改革探究.pdfVIP

鬟惫秀￡唷-开充 环境艺术设计专业具有应用性和实 高校环境艺术设计专业 用性强的特点，毕业生能快速适应市场 需求是人才培养的目标之一。因此，根 课程体系设置改革探究 据市场需求调整专业课程，增加或细化 某些专业课程，有利于拓展学生就业 口孟晓惠1王东1刘丽坤2 面。如，城市建设中越来越重视对夜环 摘要：课程体系的设置和组织是环境艺术设计专业人才培养教学体系的重要环 境的塑造，提倡居民走出居室，享受城市 节。文章从更新课程内容、调整课程结构、强化实践教学体系三个方面，对当下环境艺 的夜生活，大力支持亮化工程，实现“越 术设计专业课程设置中存在的问题进行分析，提出学科发展中课程体系设置改革的设 夜越美丽”的“不夜城”。此外，室内照明 想，以期适应新形势下社会对高素质、应用型设计人才的需求。 设计是室内设计最重要的组成部分之 关键词：环境艺术设计课程体系教学改革 一，是营造氛围的最佳要素。照明设计 在室内外环境中越来越被重视，市场上 随着我国城市建设进程的加快，各种房地产项目雨后春笋 也非常需要照明设计方面的人才，而国内很少有院校开设这个 般涌现，使得室内设计和景观设计方面的环境艺术设计人才也 专业。当然，对于学校来说，增加某课程要经过谨慎、理性的思 陡然走俏，环境艺术设计专业也因此日益被各类高校重视，成为 考和研究，不能因市场需求而开设，还应当考虑相应的师资配 办学新的增长点。然而在专业快速建设的同时，却出现了一些 备。 问题，从毕业生的就业信息反馈中我们发现一些问题：学生知识 2．缩减技能类课程的比重，扩大专业选修课程 结构单一、综合设计能力低，不能快速适应行业发展的新需求， 在旧有的教学体系中，环境艺术设计专业的技能类课程占 且不能学以致用，表现出后劲不足等。究其主要原因是课程体 有相当大的课时比重，而专业选修课程甚少。从二年级到三年 系建设不完善，首先，学校课程组织过分强调学科发展，课堂教 级这四个学期内，基本以技能类课程为主，主要有设计表现技法 学内容繁冗、忽视课程间的逻辑关系、填鸭式的教学使得学生学 1、2(分别是马克笔、水彩手绘表现)，计算机辅助设计1、2、3 了一堆知识而不知道怎么用；其次，专业课程设置与市场脱离， Max)，占大学整个课堂教学的三 (CAD、Photoshop、SketchUp、3ds 学生在专业拓展、实践教学方面接触甚少，导致学生择业能力 分之一课时。在课程时间及课时比例的安排上也误导了学生， 差、就业面过窄、创新和发展能力低，不能适应市场的需要。①因 使学生认为学好软件、能画效果图就能成为一名合格的设计师， 此，课程体系建设直接影响毕业生的素质和质量，是实现人才培 因而对理论课程不够重视，以致学生知识结构单一、综合能力薄 养的一个重要环节。笔者以培养具有较强实践创新能力、综合 弱、设计思路狭窄、设计缺少创新等。对于设计师来说，软件只 应用能力的专业设计人才为改革的突破口，以学生顺利毕业、就 是设计表现的一种工具，设计思维及设计创新才是设计的灵 业以及长远的职业发展打下坚实基础为目标，探讨如何更好地 魂。因此，应压缩技能课程的比重，增加专业选修课程，把学生 优化设计课程设置、改革专业教学体系，以期适应新形势下社会