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科学发展观视野下的研究生创新能力培养研究 张吉炎黄玲 (合肥工业大学人文经济学院安徽合肥230009) 摘要：科学发展观是我们党对社会主义新时期经济社会发展规律的重要认识，是我国经济社会发展的重要指导 方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想．提升研究生创新能力对于落实科学发展观、提高 研究生教育质量具有重要的现实意义．本文论述了科学发展观的内涵及对提升研究生创新能力的指导作用，分析制 约研究生创新能力的因素，并就提升研究生创新能力提出了对策． 关键词：科学发展观；研究生；创新能力；对策 科学发展观视野下的研究生创新能力培养研究 随着改革开放和现代化建设事业的发展，我国高层次研究生人才的培养取得了较快的发展。在 研究生培养规模扩大的同时，提高研究生培养质量就成了研究生教育的主要任务。提高研究生的培 养质量，关键在于提升研究生的创新能力。高校作为培养和造就高素质、创造性人才的摇篮，必须 坚持以创新教育为核心的教育理念。以科学发展观为指导，通过提升研究生创新能力，切实保证高 校研究生的培养质量，是落实科学发展观和高等教育改革、发展的必然要求。 一、科学发展观的内涵及对提升研究生创新能力的指导作用 要以科学发展观为指导，提升研究生的创新能力，那么我们就必须要准确地、深刻地、全面地 理解科学发展观的内涵和本质。实践科学发展观，对提升研究生的创新能力具有重大的指导作用。 1．科学发展观的内涵 党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济 社会和人的全面发展。”科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可 持续，根本方法是统筹兼顾。这样完整的科学发展观是我们党对新时期经济社会发展规律重要认识 的升华，是我们党执政理念的又一次飞跃。实践科学发展观，不仅对全面建设小康社会和实现现代 化具有重要的意义，同时对提高研究生教育质量和研究生的创新能力也具有重要而现实的指导作 用。 胡锦涛同志在十七大报告中指出：“科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思 想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同属克思列挛主羲、 毛浑柬思想、酆小平理输和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经 济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。” 科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法， 认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律的认识的成果，从而成 为我们推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。 2．科学发展观对提升研究生创新能力的重要指导意义 (1)提升研究生的创新能力是实践科学发展观的必然要求． 胡锦涛同志指出： “科学发展观总结了近30年来我国改革开放和现代化的成功经验，吸取了 世界上其他国家在发展进程中的经验教训，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展 问题的新认识。”科学发展观是对事物发展规律正确认识和尊重事物发展客观规律的发展。因此， 科学发展观对提高研究生的创新能力具有重要指导的作用。 科学发展观的核心是以人为本，它把“以人为本”作为发展的最高价值取向，强调了人在社会 发展中的主导作用，落脚点在于人的全面、自由发展，提高人的创新能力正是人的全面发展的体现。 全面协调可持续，对研究生教育来说，就是以研究生创新能力培养为核心，加强研究生专业基础知 识，提高研究生的学术科研能力和社会实践能力，把研究生的创新能力、学术科研能力、社会实践 能力，专业基础知识统一协调起来，提高研究生的综合素质，做到研究生全面发展、协调发展。高 等学校是培养高层次创新型人才的重要阵地，他们是理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的 作者筒介：张吉炎合肥工业大学人文经济学院2008级科技哲学硕士研究生．黄玲，合肥工业大学人文经济学院 2008级科技哲学硕士研究生．电话：150 肥工业大学南区233信箱 668 中坚力量，是我国创建创新型国家的中流砥柱。因此，加强研究生创新能力培养是经济社会发展的 客观需要，也是实践科学发展观的必然要求 (2)实践科学发展观有利于加强研究生创新思维和创新理念的培养。