PBL教学法在心血管内科实习生教学查房中的应用研究.pdfVIP

西北医学教育 2011年4月 第19卷 第2期 电话：029E-mail：xbyj@mail．xjtu．edu．cn PBL教学法在心血管内科实习生教学查房中的应用研究 胡泽平，王邦宁 (安徽医科大学 第一附属医院心 内科一病区，安徽 合肥 230022) 摘要：为了探讨 PBL教学法在心血管 内科实习生教学查房 中的作用，将在心血管 内科实习的 163名实 习生分成实验组和对照组，分别采用PBL教学法、传统教学法进行教学查房，实习结束时进行理论考 试、书写住院病历和教学满意度调查。结果与对照组相 比，实验组理论考试成绩、住院病历的书写质量 和教学满意度 明显增高(P0．01)。说明在心血管 内科实习生教学查房 中，采用PBL教学法更能提高 教学效果。 关键词：PBL教学法；传统教学法；教学查房；心血管内科学 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2011)02—0297—03 ApplicationofPBL inTeachingW ard-roundofCardiovascularM edicalInterns HU Ze—ping，WANG Bang—ning (DepartmentofCardiology，theFirstAffiliatedHospitalofAnhuiMedicalUniversity，Hefei230022，China) Abstract：ToobservetheeffectsofPBLinteachingward—roundofcardiovascularmedicalinterns．163cardio— vascularmedicalinternsweredividedintoexperimentgroupandcontrolgroup，whoreceivedPBLandthetra— ditionalteachingmethod，respectively．Attheend ofthepractice，theoryexamination，writingofinpatient medicalrecords，andsatisfactionsurveywerecarriedout．Comparedwiththoseincontrolgroup，scoresofthe— ory examination，qualityofinpatientmedicalrecordsandsatisfactionofteachingweresignificantlybetterinex— perimentrgoup(P0．01)．PBLinteachingward—roundofcardiovascularmedicalinternscanimprovethe teachingeffectsbetter． KeyWords：problem—basedlearning(PBL)teachingapproach；traditionalteachingmethod；teachingward— round；cardioloyg ’ 1965年加拿大 McMaster大学医学院在医学生教 课本中 “应学习和掌握的知识点”，更为重要的是还包 学过程中首先开展 了以问题为中心(problem—basedle— 括 “如何学习的知识 ”。与传统教学法相 比，PBL在发 aening，PBL)教学法，取得 了很好效果 ¨，此后我国很 挥学生的主观能动性、培养其综合思维能力和独立解 多高等医学院校引人了这种新的教学方法。PBL是一 决问题的能力等方面有着独特的优势_1J。笔者将 PBL 种纵向与横向相结合的综合教学法，教师在备课时精 应用于心血管内科医学生临床实习教学查房 中，并与 心设计一系列 的相关问题 ，在授课时以学生为中心、教 传统教学法做了比较 ，发现 PBL在