中等生如何在三个月内赢取600分.pdfVIP

0 ··0：；-r00·励志 O0分 Q ◇ @ @ 文 ／快乐汉 的阶段 ，还差尖子生非常多的分数 ，但是只要心中有信 特别提示： 念，有 目标，那么就可能迎头赶上。中等生其实有能力 高考总分750分，按照每年 的 考《试说 明》 考出较好的成绩。但是由于各种原因，把属于他 自己能 (高考大纲)以及历年试卷分析，高考各类题型按照 力范畴内的分数丢得一干二净。 难度比是3：5：2 (易、中、难)。有些地区是5：3：2， 1．基础不牢固。 也有些地区出现过 4：4：2。这就是说，2O％的难题是 一 部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三整 固定的，而剩下的80％分数属于简单和中等题。从 个基础体系不牢固，随着教学进度 (有些学校为了赶进 2000年到 2010年十年全国各地的高考试卷看，简 度，不能照顾到各个层面的学生)的不断深入 ，有很多 单、中等题分数分布大体以考查基础知识的理解和 学生跟不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深 简单衍生应用为主。高考难度基本上能按照试卷顺 入 ，反而觉得 自己越拉越远。在每次考试测验下，成绩 序从低到高排列，只有个别选择、填空题属于难点。 不高是必然的结果。 那么，既然知道了高考 中600分在试卷 中的分布情 2．学习不讲究方法。复习没有规划。 况，我们有理由相信，只要一个中等生肯于学习， 还有相 当大 比例的学生，哪怕是对课本基本熟悉 ， 愿意努 力，能找准方向，那么是完全可以拿下这 但是学习不讲究方法 ，复习没有规划 ，不能够及时的把 600分的。在全国考生中，毕竟尖子生所 占的比例 自己的缺漏补上，基本上跟着老师走 ，复习到哪里算哪 也较小。绝大多数的学生竞争的分数都是从这 6o0 里 ，没有形成 自己的复习体系。有时候 ，明明认识到这 分 中得来的。 个章节没有掌握 ，心中还有疑问，但是总想留到以后解 决。但随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，最 初的问题早已忘记了。于是复习一轮后，由于没有规划， 名师把脉 导致疑问叠加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不 能提高。