运用新媒体 传递正能量 唱响大学生思政教育的“好声音”.docVIP

运用新媒体 传递正能量 唱响大学生思政教育的“好声音” 　　科技的进步、信息的发展将人们带入了一个全新的时代，尤其是近年来借助于数字技术、互联网、移动通讯技术出现的新媒体，以其信息资源的丰富和交流的便捷，成为大学生获取和交流信息的重要渠道，深受大学生的关注和喜爱。现实中，会遇到下述情况：教师在讲台上认真地板书并讲解，讲台下个别学生埋头不语、全神贯注地看手机屏幕，发短信、上人人网、挂QQ、发微博、浏览新闻。可想而知，这样的课堂教学效果会如何？不仅如此，随着新媒体的影响不断扩大，随之而来的信息发布失控、人际关系脆弱、西方文化霸权强化也给大学生思想政治教育带来新的问题与挑战。 　　新时代的大学生面对新的媒体技术、平台，他们表现出带有普遍规律性的反应模式，非常值得研究和思考。为积极应对手机、网络等新兴媒体对大学生思想政治教育工作的新挑战，以满足高职大学生成长成才实际需求，服务大学生全面发展为目标，笔者以郑州铁路职业技术学院为例，在对大学生使用新媒体现状开展深入调研的基础上，积极探索运用新媒体传递正能量的渠道和方法，提出了通过采取突出一个主体，打造两个平台，建立三支队伍，发挥四个作用的工作措施，积极拓展大学生思想政治教育的渠道，在大学生思想政治教育领域唱响网络“好声音”。 　　一、大学生使用新媒体状况的深度调查 　　所谓新媒体，是报刊、广播、电视等传统媒体之外的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。美国《连线》杂志对新媒体的定义是：“所有人对所有人的传播。”清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授认为：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态，包括在线的网络媒体和离线的其他数字媒体形式 。”新媒体的种类很多，主要有贴吧、博客、微博、微信、手机短信、彩信、手机报、虚拟社区、网络文学、网络动画、网络游戏等等。广大青年学生接受新事物迅速，追求时尚，理所当然的成为新媒体的主要参与和应用群体，成为使用新媒体技术最为广泛、最为活跃的群体。 　　面对新媒体技术的冲击，广大青年学生表现出怎样的特征？作为高校教育工作者，笔者深入学生中间进行深入了解，并制作了详细的调查问卷，即大学生新媒体接触情况调查问卷（以下简称问卷）。问卷总设置三个部分：调查对象基本情况、调查对象对新媒体的认知、调查对象对新媒体的运用情况。问卷的题目设置涵盖了学生个人信息、学生对新媒体的认识与理解、参与与使用新媒体的情况等三个方面。 　　（一）调查对象的基本情况 　　此次调查面向三个年级（2011、2010、2009级）学生，共发放调查问卷450份，回收有效问卷423份，回收率94%。其中，城市学生共133人，占总数的31.44%，农村学生共290人，占总数的68.56%。共青团员占总数的78.54%，入党积极分子或发展对象占总数的11.11%，预备党员或党员占总数的10.17%。 　　（二）调查对象对新媒体的认知情况 　　有67.14%的学生知道新媒体，在最常用的新媒体形式中，QQ以82.74%的比例高居榜首，充分说明了QQ这一新媒体形式在学生中的普及程度，另外，新兴的飞信、微博等在学生中的使用比例也分别达到了66.43%和50.35%，说明这些新媒体形式在学生中间也广为使用。 　　在新旧媒体的对比中，传统媒体中，计算机网络的普遍使用率达到了76.36%，但是电视、报纸、杂志则均在20%左右，广播更是只有10.17%的使用率。 　　在媒体公信力的调查问题中，学生对于新媒体的公信力认可度达到了58.39%，超过了传统媒体的41.61%，说明新媒体在学生中间的影响力已经超过传统媒体。有46.12%的学生认为，新媒体给他们的学习、生活带来了便利，有20.06%的学生认为新媒体促进了他们个性的发展，同时有9.01%的学生认为新媒体的负面内容多，容易受骗等，只有1.21%的学生表示完全不能以正确的心态面对新媒体。 　　（三）调查对象对新媒体的运用情况 　　在新媒体的运用上，37.64%的学生是以了解新闻、增长知识为主要目的，但还有相当一部分学生只是以纯粹的娱乐、交友等为目的，需要有效地引导学生用好新媒体。 　　新媒体在重大新闻事件的传播影响力上，64.68%的学生是通过QQ、飞信等形式来了解到各种新闻事件及相关信息的。说明，新媒体在学生中间的影响力之大，特别是QQ、飞信的新媒体形式的应用。从某种意义上来说，新媒体已经成为相当一部分学生的媒体应用习惯。而对于新媒体发生不实报道的特定情况，有77.28%的学生选择理性看待，而没有武断地完全否定新媒体。 　　对于媒体运用的费用开支对比中，39.89%的学生表示从不购买报纸、杂志等，但是仅有12.1