【全程复习方略】（江苏专用）高中生物-阶段评估检测(三)-新人教版.docVIP

阶段评估检测（三） 必修2　第5～7章 （90分钟 100分） 一、单项选择题(包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意) 1.(2012·常州模拟)水稻的糯性、无子西瓜、美容手术后纹成的弯弯柳叶眉、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是( ) A.环境改变、染色体变异、环境改变、基因重组 B.染色体变异、环境改变、基因突变、基因重组 C.基因突变、环境改变、环境改变、基因重组 D.基因突变、染色体变异、环境改变、基因重组 2.日本海啸导致位于日本福岛县的核电站核泄漏，引起了对东京等地的核辐射，核辐射对人体的危害不包括( ) A.诱发基因突变 B.诱发癌变 C.诱发出现基因重组 D.可能出现染色体变异 3.下列育种过程能产生新基因的是( ) A.让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种 B.用激光照射小麦种子获得抗寒新品种 C.一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实 D.秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜 4.现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是( ) A.转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异 B.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换没有改变DNA的空间结构 C.人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异 D.现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需要 5.(易错题)下列有关单倍体生物的叙述正确的是( ) A.不可能产生有性生殖细胞 B.体细胞中只含有一个染色体组 C.体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体 D.体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息 6.下列有关共同进化的说法中，正确的是( ) A.共同进化是指各种生物在生存斗争中一起进化 B.捕食者对猎物起到选择的作用，但猎物对捕食者无此作用 C.生物多样性的形成，是长期共同进化的结果 D.个别物种的形成或绝灭对其他物种的进化没有影响 7.为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图，下列说法正确的 是( ) A.在人群中随机抽样调查并统计 B.先调查基因型频率，再确定遗传方式 C.通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性 D.先调查该基因的频率，再计算出发病率 8.(预测题)研究表明，青蛙在蝌蚪时期，体内的含氮废物主要以氨的形式通过鳃排出；发育为青蛙以后，体内的含氮废物主要以尿素的形式通过肾脏排出。下列相关说法中错误的是( ) A.在青蛙发育的不同时期，表达的基因有所不同，但整个种群的基因频率保持不变 B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 C.蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中，然后经过内环境进入外界环境中 D.青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同，但都与其生活环境相适应 9.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( ) A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 10.(2012·苏州模拟)下列情况可引起基因重组的是( ) ①非同源染色体上非等位基因的自由组合 ②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上 ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换 ⑤正常夫妇生出白化病儿子 A.①②③ B.③④ C.①③ D.①③⑤ 11.在一个数量足够大的种群中，下列因素不改变基因频率的是( ) A.抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶 B.雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗 C.小麦通常自花传粉，不能自由交配 D.在一个大的种群中，发生基因突变 12.(2012·淮安模拟)已知21四体的胚胎不能成活。现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极,两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是( ) A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.1/4 13.(2012·淮安模拟)生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是( ) A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C.乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶