试论大学生就业难.pdfVIP

维普资讯 科 商 文I化j教育 试论大学生就业难 王亚婷 (陕西教育学院，陕西 西安 7lO000) 摘 要：当前大学生就业很难，这已是不争的事实。那么是高等教育出了什么问题，还是受教育者自身出了什么问题?究竟是什么原因导致了大 学生就业难?又该如何化解 “就业难”的不利因素呢?有必要对这些问题进行认真分析。 关键词：大学生；就业难；原因；化解 1大学生就业难 使得中国的年轻一代告别了父辈缺衣少食的日 忧，不必担心永无翻身也不必担心生活质量问题。 近几年，无论是网络、媒体，还是社会现实都 子 ，他们穿着特立独行的服饰 ，打着 “我行我素”的 唯有如此，就业工作才会打开局面，扩宽就业范 在向公众说明，大学生群体就业难，难，难!使得高 旗帜，追求物质丰富的生活，从没受过H。天苦的他 围，使得更多的毕业生投身到理想的工作岗位上 校学子一进大学校门，就开始思考—个重要而沉 们让父辈怀疑他们的能力和品质，而事实也证明， 去。 重的问题——就业。那么，是什么导致了就业 真正愿意去边远地区艰苦行业岗位工作的大学毕 2．2高校就业工作准确定位。大学生就业难， 难“”?为什么有的大学毕业生连续几年都找不到 业生屈指可数。国家真正用人之际，需要更多优秀 这是不争的事实。但是如果我们追求虚高的就业 工作?为什么有的工作岗位有干人竞争?在严峻的 的人才兢携 业。中国式家庭教育应认真反思教 率，就是对这一事实的掩盖和隐瞒，这不是面对就 现实面前，高校招生却仍不断上升，为什么大家还 育中存在的问题——孩子躲在父母的身后永远也 业难的态度和做法。虽然高就业率在—段时期内 硬着头皮往高校进呢? 长不大。 保障了高校的正常运转，但是难以保证今后学校 究其原因，主要有如下几 。 1．3高等教育自身的弊端。就业率的高低线就 教育就不出问题。 1．1高等教育体制改革。我国自1978年改革 是高校生存的生命线，所以为了高就业率的产生， 高就业率可以一时蒙蔽千万家长的眼睛，他 开放以后，国家经济稳步发展，高技术人才越来越 学校颠覆了自己传统的教育目标，开始市场化，只 们从来没有怀疑过 自己的孩子选择的路是错误 成为各行各业发展的需要。如果按照实际岗位需要 讲 “经济效益”，不讲 “产品质量”，学生只要毕业时 的。但是，终有大白于天下的一天。这就好比满天 对比毕业生人数，我国现阶段的高校毕业生远不能 能够就业，学校的教育工作就完成了，以后发生的 虚假的医疗广告一样 ，让患者相信 自己不必担心 满足国家需要。因此，大学教育开始由精“英”教育 事情好像就与学校无关了。只要当前就业率高了， 自己的身体状况，不必认真反思 自己得病的根源 向大“众”教育转变。高校自1998年开始实行扩招 家长们就会对学校有高的评价，一批批学生就会 一 样，最终将误人误己，后悔不及。 政策。鼓励每一名学子通过高等教育来提升自我， 报考学校。使学校生源大增。于是，—个就业率使 学生是学校的教育产品，而这些产品在高就 将来学有所成为国效力，实现个^价值。高校学子 得高等教育片面追求 数“字”，为了这个数字，教师 业压力的今天能找到买方，顺利就业，似乎就说明 已经不是当年的“天之骄子’-_一 属于社会精英群 不得不和学生同时上演一出欺人的闹剧。这场J耐 了这个产品的质量可以过关。所以就业率的高低 体，而是每—个青年学子通过努力都可以享受的基 剧蒙骗了越来越多家长的眼睛，这场闹剧颠覆了 就成了学校教育水平高低的尺度。但是，真正的就 本权利。高校不断扩招的结果，说明了我国开始进 学校教育的根本，这场闹剧加速了高等教育的商 业率是什么呢?真正的就业率是高校培养出了～ 入中等发达国家水平，教育已经开始走向大众化。 业化进程。学校开始生产着—批又—批不合格的 批批合格的人才。而真正的人才不是正常毕业就 但是，高等教育自身的这种变革是—把双刃剑，它 高校人才，这些毕业生无真才实学，