试论学校职业指导工作的开展与推动.pdfVIP

维普资讯 就业指导 CAREER H0RIZON 试论学校职业指导工作的开展与推动 范 玲 职业指导是为求职就业、就业稳定、职业发展和用人单位 获得基本的职业技能及应用能力。由于初中毕业后，部分学生 合理用人提供咨询、指导及帮助的过程 ，职业指导既包括学校 将要做出继续升学还是就业的选择，因此这一阶段职业指导的 职业指导，也包括家庭职业指导和各种形式的社会职业指导 ， 目标是使学生形成独立性，帮助学生在接受高中教育和就业之 其中最基本、实施最广泛是以学校为基础的学校职业指导。学 间做出适合自己情况的正确选择，明确自己要从事的职业领域 校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素指导 并基本具备相应的职业能力。 学生正确认识职业、体验职业和选择职业 ，为形成 良好的从业 3，高中阶段，即职业试探、选择阶段，是对尝试的职业进 能力奠定基础的教育过程，对于人的职业发展至关重要。 行抉择和职业基础技能的培训阶段。学生在职业探索、职业取 一 向阶段成败经历的基础上，产生明显的、较现实的职业选择倾 全过程开展职业指导工作的重要性 向。这一阶段，学生将在他选择的某些职业领域进行更深入的 职业指导是一种广义的终身职业教育，它应该伴随着学校 探索，并在以下三种选择中定向：掌握高中毕业后能直接就业 教育的全过程，特别是初中、高中和大学阶段学校职业指导工 的各种技能；为升入中等教育机构做好接受职业教育的准备； 作不应该有所缺失。从实际情况来看，初中毕业有少部分学生、 为升入高等教育机构做专业学习的准备。 高中毕业有大部分学生、大学毕业有绝大部份学生将要走进劳 这一阶段职业指导的任务主要是帮助学生实现基本技能进 动力市场，进入就业或待就业状态。对于这部分不继续升学的 一 步的扩展和应用 ；发展对职业、家庭生活、社会生活和人文 学生，如果让他们在没有经历过任何职业指导 ，没有做好任何 方面所需要的特殊能力和基本技能；进行职业选择，发展寻求 就业准备的情况下，盲 目地进入劳动力市场，可能会给社会的 和获得职业的技能。由于高中毕业后相当一部分学生会谋求就 安定带来一些负面的影响。现在的大学教育已经开始重视学生 业，故在高中阶段应向学生全面系统地讲授职业指导的理论与 的职业指导工作，绝大多数高校应教育部的要求已经在大学生 方法，包括国家的就业政策、劳动力市场的运行规则、社会需 中广泛开设了 《就业指导》必修或必选课程，有的高校还设立 求情况和实现就业的途径、方式、方法，以及参加笔试、面试 了职业指导中心。但是，我国的初中、高中基础教育阶段对职 和应变能力测试的相关知识、技巧等。高中阶段职业指导的目 业指导工作却未给予足够的重视，还是以升学为指挥棒，而忽