浙教版小学语文第十一册第五单元圆的面积（２）.docVIP

圆的面积（２） 圆的面积（2） 教学目的： 　　5、? 　　6、? 　　7、? 教学重点 　　1、? 　　2、? 教学难点： 　　使学生能够正确并灵活的运用公式进行计算。 教学过程： 十三、复习准备： ? ? ? 十四、探讨新知： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 十五、巩固反馈： ? ? ? 十六、课堂总结： ? ? ? ? ? 　　1、说一说你的计算方法： 　　r=3, c=_______ 　　　　 s=_______ 　　2、上节课我们研究了圆的面积，如果求圆的面积需要知道什么条件？怎么求？（需要知道r可以直接用公式计算。） 　　板书： 　　3、导入：如果知道直径或周长，你能求出圆的面积吗？还有哪些图形的面积需要运用圆的面积的知识来解决的呢？今天我们继续研究有关圆的面积的知识。 　　板书：圆的面积 ? ? 　　14：街心花园中的圆形花坛周长是18.84米，花坛的面积是多少平方米？ 　　（1）学生读题。 　　（2）学生试做。 　　（3）全班汇报。 　　　18.843.14÷2=3（米） 　　　3.1432=28.26（平方米） 　　答：花坛的面积是28.26平方米？ 　　（4）师问：3米表示什么？ 　　　　　 　　28.26 　　为什么两个单位名称不同？ 　　小结：看来，我们要想求圆的面积需要先求出圆的半径。 　　2 　　清华附小有一个圆形花圃，它的直径是8米，它的面积是多少平方米？ 　　（1）生试做。 　　（2）小组交流。 　　（3）全班交流。 　　小结：通过刚才两道题的练习，我们对圆的面积的计算又有了新的认识，知道周长或直径也能求出圆的面积，看来事物间是相互联系的。 　　（二）研究环形面积的计算方法： 　　1、? 5：右图中涂色部分是个环形，它的内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，它的面积是多少平方厘米？ 　　（1）学生读题。 　　（2）观察： 　　a ????????????????????????????????????????????? 　　b ?? 　　外圆是由哪几部分组成的？ 　　C 　　D 　　（同一个圆心；由内圆和外圆之分；环形是一个中间镂空的圆环） 　　（3）你打算怎样求出环形面积？（学生讨论） 　　（4）学生试做。 　　（5）全班汇报： 　　　a 3.14×152=706.5（平方米） 　　　b 3.14×102=314（平方米） 　　　c 706.5－314 =392.5（平方米） ? 　　答：它的面积是392.5平方厘米？ 　　（6）你是怎样求的环形面积？你能列出综合算式解答吗？ ???? 　　板书：3.14×152－3.14×102=392.5（平方米） 　　（7）小结并质疑： 　　根据环形的特点，我们可以用外圆面积减内圆面积的方法求出环形的面积。你还有其他方法求出环形的面积吗？小组讨论。 　　（8）全班汇报： 　　根据综合算式3.14×152－3.14×102=392.5（平方米），我利用乘法分配率推出了 3.14×（152－102 ）=392.5（平方米）也就是用（R2－r2）π=S环 　　板书：S环=（R2－r2）π 　　（9）小结：你们自己发现了两种方法计算环形的面积，你们可真够棒的。 　　（10）判断：用算式（15－10）2×3.14计算环形面积可以吗？为什么？ 　　2、? 　　一个环形铁片，外圆半径是0.5米，内圆半径是0.3米，它的面积是多少平方米？ 　　（1）学生试做。 　　（2）全班汇报。 　　1、? 　　 　　2 　　（1）一个圆形的直径是4米，它的周长是12.56米，面积也是12.56米。???????????????????????????????????????????? （???????? ） 　　（2）一个环形跑道，内圆半径是100米，外圆半径是110米，环形面积是314米。 ???????????????????????????????????（???????? ） 　　3、? ?　　一根绳子长31.4米，用它围成的正方形大还是围成的圆形大？ 　　请打开书看95----96页，这就是今天我们所学的内容。 　　通过这堂课的学习，你有什么收获？ 　　你还有什么问题吗？ 板书设计：