浙江省小学常识第12册全册教案24.docVIP

杭州市楼塔小学常识科课时计划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰 课　题 24、斯巴达克起义 教时 12-24 教 学 目 标 1、了解斯巴达克起义是古代历史上规模最大的一次奴隶起义。 2、能描述斯巴达克起义的过程。 3、培养革命英雄主义的精神。 重点与难点 重点：斯巴达克起义过 程。 难点：斯巴达克起义原 因。 学法指导 在讲解、讨论、分析中指导学生学习。 教具准备 斯巴达克起义示意图、有关图片等。 教 后 感 通过教学，使学生基本了解了斯巴达克起义的原因，起义的过程，认识了起义的伟大意义。培养革命英雄主义的精神。 课　时　教　学　过　程 时间 备注 一、组织教学。 二、新课纸入。 提问：同学们，你们知道什么是起义吗？ 世界上最早的一次起义又是发生在什么时 候呢？又是在哪个国家呢？ 教师在学生回答的基础上，引导学生，世界上最 早的一次起义发生在奴隶社会的古代罗马，叫斯 巴达克起义。今天，我们就一起学习《斯巴达克 起义》，教师板书课题。 三、新授。 1、斯巴达克起义的北景。 （1）教师简介公元前509年建立的罗马共和国，通过 战争不仅统一了意大利半岛，而且扩张成称霸地 中海地区的奴隶制强国。 课　时　教　学　过　程 时间 备注 （2）学生自课课文第2自然段，教师提问：罗马奴隶 主是怎样迫害奴隶的？ 教师在学生回答的基础上，教师归纳：被征服地 区的男女老幼全部作为奴隶，有的充当角斗士， 自相残杀或与猛兽搏斗，供奴隶主哄笑取乐，因 此，奴隶奋起反抗，举行起义是不可避免的。 2、斯巴达克起义的过程。 （1）教师出示斯巴达克起义示意图，教师共同读图， 请学生说出起义开始的时间、地点和人数。 （2）学生自学课文3、4自然段，教师提问： 课文哪些方面表现出斯巴达克的卓越军事才能？ 请学生用自己的话描斯巴达克是如何在维苏威火 山地区，指挥起义军突破罗马军队的封锁。 教师讲评后，请学生边指地图，边叙述斯巴达克 起义的及行军路线的过程。 （3）学生自学课文第5自然段，教师示出激战中的斯 巴达克图，组织学生讨论：起义军在何时、何地 同罗马军队决战？哪些地方表现了斯巴达克不怕 牺牲的品质？ 那么起义军最后的结果又怎么样呢？ （4）教师总述起义过程。 利用地图，边讲解边解释： 高举义旗 北上 南下 东进 决战 学生在教师讲述的基础上，同桌互说起义的全过 程。 3、斯巴达克起义的意义。 学生朗读课文最后一个自然段，师生共同分析斯巴 达克起义的意义。 三、课堂小结。 提问：斯巴达克起义发生在什么时候？ 是谁领导的？过程怎么样？ 最后结果又怎么样？有什么意义？ 课　时　教　学　过　程 时间 备注 四、课堂作业。 见课堂作业本。 五、板书。 24、斯巴达克起义 一、斯巴达克起义背景。 古罗马奴隶制国家的建立和扩张。 罗马奴隶主贵族对奴隶的迫害。 二、斯巴达克起义过程。 起义开始时间和地点：公元前73年夏天 起义的行军过程： 高举义旗 北上 南下 东进 决战 三、斯巴达克起义的意义。