高校思想政治教育实践育人运行机制的构建.pdfVIP

◎教柏职业 第5期 (总第825期) _- _ _ -一 Cj I-aJ校思想政治教育实践育人运行机制的构建 郭红艳 [摘要]高校思想政治教育实践育人的核心内容是大学生参加各种社会实践活动，在实践中亲身体验 ，并把体验和感受积极地 外化为实际行动，投身于社会发展和经济建设的教育模式。为保证实践育人实现预期的效果，必须构建科学的思想政治教育实践 育人的运行机制。只有深刻把握高校思想政治教育实践育人的现状，并探索其背后的归因，坚持领导是核心、保障是基础、激励是 手段、考评是关键，实现高校思想政治教育实践育人工作的 目标要求，才能切实提高高校思想政治教育的实效性。 [关键词]思想政治教育 实践育人 运行机制 [作者简介]郭红艳 (1974一)，女，河南开封人，黄河水利职业技术学院思政部，讲师，硕士，研究方向为马克思主义理论与思想 政治教育。(河南 开封 475004) [基金项 目]本文系2O13年河南省教育厅 “十二五”规划项 目“高职思政课实践育人机制研究”的阶段性研究成果。(项 目批准 号：2013-JKGHC一02O0) [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2015)05—0072-03 高校思想政治教育是高校改革发展稳定的重要保证。高校 为基础 ，使学生获得体验和感受，并把体验和感受积极地外化为 思想政治教育实践育人是高校依据与时俱进、开拓创新的要求 ， 实际行动，积极投身于社会发展和经济建设的教育模式。高校 在原有实践的基础上产生发展起来的。实践育人是以实践活动 思想政治教育实践育人的运行机制是影响高校思想政治教育实 生乐于学习这些知识 ，并逐步内化为 自身积极向上的思想观念， 的思想政治教育工作必须加强实践环节的教学。而现实生活 提高思想道德水平和文化素养 ，推动思想政治教育实效性的切 中，高职院校的辅导员能够及时全面了解学生的思想动态，所以 实提高。交往情境教育功能的实现主要依靠教师引导学生 自 辅导员开展相关Tl作成为提升学生思想政治素质的又一渠道。 觉、主动地完成对知识的学习和掌握，学会 自我约束 、自我控制， 可以说 ，辅导员是高校思想政治教育的中坚力量，辅导员的政治 形成一套完整科学的思想道德体系，指导 自己的学习和生活。 素质、思想素质和T作机制影响着学生的思想政治素质。因此 ， 同时，融洽的师生关系是确立和实施情境交互教学法的第一 首先应当加强辅导员的政治素质建设 ，提高他们的教育工作水 步。为此应当聘请专门的专家对教师进行此类教学方法的专门 平 ，严格遵守党的路线方针，确保工作中的社会主义建设方向不 培训，提高教师与学生有效沟通的技巧，在师生之间建立一种信 偏离。另外 ，辅导员的思想政治素质要能够适应时代和社会发 任、真诚 、和谐的人际关系。 展的要求。 2．创新教学方法。科学新颖的教学方法是提高教育实效性 4．提升大学生的网络信息素养。网络环境下学生的信息素 的重要基础。传统的教育教学方法主要以知识的灌输为主，这 养需要增强，不但要提升他们对信息的自我辨识能力，也要提高 使得学生处在一种被动接受的地位上 ，无法激发学生的学习兴 他们对不 良思想的抵抗能力 。培养他们在网络中的道德意识 ， 趣，其学习的积极性也不高。在这种教学方式下，学生的思想政 养成 良好的上网习惯 ，合理调整上网时间。还可以通过丰富多 治教育实际上难以发挥其应有的价值和教育作用。这是与教育 彩的现实活动减少学生对虚拟网络的依赖性。 j 教学发展规律背道而驰的落后教学模式。因此必须创新教学方 式和教学方法 ，建立交互式教学。师生之间应当建立一种平等 [参考文献] 和谐的人际关系。在展开平等对话的同时，教师尊重学生的个 ¨]]罗吉平．论多元文化冲突对思想政治教育主导性的挑战和对策 [J]．延安职 性发展 ，学生尊重教师的话语权 ，认真听取教师的意见。这种教 业技术学院学报，20]0(2)． 学模式落实到思想政治教育中，必然能够大大提高学生的学习 [2]董言志．多元文化背景下高校思想政治教育的对策[J]．中共太原市委党校 效率，激发学生的学习热情和学习兴趣 ，积极主动完善 自我 ，提 学报 ，2010(2)． 升个人思想水平和道德修养 ，由此提高高职院校思想