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微博对高校思想政治教育的影响及对策研究 　　 [摘 要]近年来，微博已成为大学生在社交网络必用的工具，这一交往媒介已在潜移默化中影响了大学生的思想和行为。在此背景下，了解微博对高校思想政治教育带来的影响具有深远意义。本文从微博的概念、特征以及微博对高校思想政治教育带来的挑战和机遇入手，探索性的提出应对相应的解决对策。 　　 [关键词]微博;思想政治教育;媒介素养 　　 [中图分类号]G41 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）12 ― 0150 ― 03 　　 近年来，微博已成为高校大学生网络行为的主要载体，他们在微博上发表言论、围观各种热点问题，微博已经逐渐成为他们生活的 一部分。作为高校思想政治教育的主要对象，微博的出现势必会对现行的思想政治教育产生影响。在此背景下，了解微博对高校思想政治教育带来的机遇和挑战，以便高校有针对性的进行调整和改变，以保证高校思想政治教育持续、健康、稳定的进行。 　　 一、微博的概念及其特征 　　 （一）微博的概念 　　 微博是一个舶来品，又称微博客，是英文Micro Blog的中译文。微博的概念最早由美国 Twitter 网站的创始人埃文?威廉斯（Evan Williams）在2006年提出，美国学者Gaonkar和 Choudhury从微博的技术载体入手，将微博定义为一种集合了空间可视、手机传感器、无线网络和信息处理四种要素的多媒体博客。〔1〕国内百度百科则将微博界定为一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字的文字更新信息，并实现即时分享，也即是一句话微博。〔2〕为研究方便，本文借鉴孙欢的定义，将微博界定为一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过电脑客户端、手机客户端等工具随时随地以 140 字左右的文字更新信息，并可插入图片、视频、动画等多种媒体形式，实现即时分享，也可以通过转发、评论、邮件私信等方式关注其他微博用户，获取信息，参与互动。〔3〕 　　 微博客英文动词词义为“叽叽喳喳地讲述”，〔3〕是一种非正式的迷你型博客，很多人也将其成为围脖，取其温暖舒服之意。国内微博由最初的饭否网，逐渐形成新浪、腾讯、网易、搜狐四大微博平台。由博客衍生而来的一种非正式的迷你型博客，又称“围脖”。 　　 （二）微博的特征 　　 作为一种新兴自媒体，微博以其独特的优势抢占市场，成为时下最热门的网络交流工具之一，与传统社交媒体相比，微博具有如下特征： 　　 1.主体身份真实化，用户对象广泛化 　　 网络交流的虚拟性在给广大网民带来交往便利的同时，也带来了失信、诈骗、价值扭曲等诸多问题。微博祛除了网络交流的虚拟性，用户以真实身份在网络上发表图文资料。主体身份的真实性不仅便于个人将现实生活中的人际关系网络化，而且便于个人扩大交往范围，构建新型人际关系。而微博的信息发布对用户的身份、学历要求并不高，低门槛使得只需掌握简单的打字技术的人都可以参与进来，这在无形之中也扩大了微博受众对象的范围。 　　 2.形式多样化，内容碎片化 　　 微博突破了传统媒体一对一或者一对多的传播形式，不仅可以一对一、一对多，而且可以实现多对一或者多对多的组合传播形式。除此之外，人们还可以通过手机客户端、手机WAP网站和特定的 微博客户端发布微博消息，而受众则可以通过PC客户端和手机客户端等多种途径接受信心。智能化手机和微博手机客户端组合使得用户可以网上网下无缝对接的接收和发布消息，满足了用户享受高科技成果的心理，而便捷的信息渠道让每一个用户都成为新闻事件的围观者和参与者，及时分享信息发布者第一时间的感受。 　　 微博形式的多样化必然带来微博内容的多样化和信息发布的海量化。微博信息涉及社会生活的方方面面，不仅包含热点新闻，还包含奇闻异事和娱乐八卦，设计政治、经济、文化、社会诸多方面。另一方面，微博庞大的用户群和网络的即时性使得微博发布数量惊人，海量信息既能满足青年群体对新鲜事物的好奇心，还能让他们足不出户知天下。 　　 3.传播速度迅捷化 　　 微博使用简单方便，内容简洁，而且允许用户随时随地发布消息，使得用户在第一时间能够将新鲜事和心情感受发布到网络供其他用户查看、评论和转发，一则突发事件可以在几分钟内扩张到全球。其传播速度之快是其他媒介无法企及的。 　　 二、微博对大学生带来的影响 　　 大学生作为时代的弄潮儿，对于各类新鲜事物有着强烈的敏感和好奇，微博已经出现，便受到广大学生的热烈追捧，根据最新的调查数据显示，大学生微博用户占整个微博用户的一半以上。微博为大学生们提供了一个良好的交流平台，有利于大学生足不出户了解世情百态，开阔视野，增长见识，同时，微博用户的评论、转发功能也便于大学生