2013年镇江市中考作文述评.docVIP

2013年镇江市中考作文述评 　　【原题回放】 　　在《现代汉语词典》中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。 　　请以“那令我心动的潜台词”为题，写一篇文章。 　　要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 　　【命题透视】 　　“潜台词”本是戏剧名词。考生对“潜台词”可以说并不陌生，因为苏教版语文九（下）第一单元就是戏剧单元，课后体味台词内涵的练习可谓比比皆是。“潜台词”，按词典的解释，就是“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”；用一句通俗的话讲，就是“话里有话”。 　　“潜台词”既然是话中话，是言外之意，那它本身就不会在话语中出现，但又必须依附于话语而存在，要靠听者的感悟和体味才能捕捉到。所谓“听话听音”，说的就是这个道理。 　　明白了这一点，才算是真正知道了“潜台词”的含义。接下来，就要在脑海中搜罗自己生活中曾听到过的具有潜台词意味的话语了。 　　细想一下，这些话语实在是太多了。它可以是关爱之语、赞誉之语、启迪之语，也可以是鼓励之语、批评之语、劝诫之语，甚至还可以是戏谑之语、讽刺之语、鞭挞之语。即便是一句平平常常的大白话，在特定的场合也可能富含潜台词。 　　当然，这些话语可以以“词”的形式出现，也可以以“短语”的形式出现，还可以以“句子”的形式出现，甚至可以以“句群（段落）”的形式出现，只要包含“那”潜台词就行。所以，放宽了说，含义深刻的话都可以视为包含潜台词的话。 　　只要找到了特定情境下包含潜台词的话语，本次写作就可以说已经成功了一大半。相对而言，扣住“令我心动”4个字来写比较容易些。因为“我”之所以会“心动”，关键是悟到的潜台词使“我”产生了诸如“感动、激动、鼓舞、感激、警醒、反省、反思、振奋、怀念、思念、向往、醒悟、懊悔、自信、自爱、自豪、自责、受辱、孤独、失落、受挫、痛苦”等诸多情感，考生只要涉及其中一种情感即可。 　　这样看来，考生只要能围绕某事，表现特定情境下的某句话的言外之意使“我”产生了诸如“感动、激动、鼓舞、感激、警醒、反省、反思、振奋、怀念、思念、向往、醒悟、懊悔、自信、自爱、自豪、自责、受辱、孤独、失落、受挫、痛苦”等情感，即可视为合乎题意。 　　从文体选择上看，该题适合写成记叙文，因为题目中的“令我心动”的主观色彩较浓。从表达方式上看，要具体交代“那”潜台词，离不开议论或抒情，因为“潜台词”从不说出，要靠听者的体悟得到。从记叙的形式上看，可分为两种：一种是表现特定情境下的一句话或一段话，使“我”当时就悟到那令“我”心动的潜台词；一种是某句话或某段话在不同场合被人屡屡提及或想起，最终“我”才悟到其中那令“我”心动的潜台词。 　　综上所述，考生在写作时，首先要选好包含“潜台词”的话语，重点突出“言外之意”；要扣住“心动”，体现积极健康的价值取向；要扣住“我”，写自己的亲身经历，抒发真情实感。本题意在提醒考生关注自己的生活体验，提升自己的人生感悟，因为，人的成长归根到底是心灵的觉悟与发育。 　　【评卷扫描】 　　一是审题存在两大失误。 　　题目中虽然给出了“潜台词”的意思是“比喻不明说的言外之意”，但审题失误的考生依然很多。概括起来有两种情况：一是得“言”忘“意”；二是得“意”忘“言”。 　　所谓得“言”忘“意”，就是文章中有说话人的语言描写，但话语本身却并没有“言外之意”，多为直白的“教诲”“叮嘱”“关照”，结果写成了以“那让我心动的一句话”为题的作文，这就明显偏题了。据统计，这类作文占偏题作文的60%以上。 　　所谓得“意”忘“言”，就是文章中没有人物的语言描写，而是通过描写人物的一个神态（比如“一个动人的笑容”）、一个动作（比如“一个难忘的手势”）等，来表现其中蕴含的“潜台词”。殊不知，“潜台词”既然是“言外之意”，它就不能脱离语言而单独存在。如果把“潜台词”比作“毛”的话，“话语”就是它所依附的“皮”，皮之不存，毛将焉附？如将人物动作视为“肢体语言”也可，但只存在“读懂”的问题，而不会存在“潜台词”。忽视了“潜台词必须依附于话语而存在”这一特性，偏题也就不可避免了。据统计，这类作文约占偏题作文的15%左右。 　　二是选材雷同现象严重。 　　不少考生的选材主要集中在“师长的教诲”和“朋友的鼓励”这两类上，占了至少70%的比重。而且，无论是写“师长的教诲”，还是写“朋友的鼓励”，记叙的主要事件又大多围绕“考试失利，情绪低落”展开，因而缺乏新意。 　　三是描写文字缺失。 　　“那令我心动的潜台词”要求语言表现的爆发点应当在“心动”上，应当细腻刻画诸如“困惑”“思虑”“豁然开朗”等心理活动，表现“潜台词”的“言外之意”对自己的影响。但是，从阅卷情况看，除少部分考生能注重描写文字的优