发展性咨询——大学生心理咨询的主要模式.pdfVIP

2011年第 1期 福州大学学报(哲学社会科学版) No．1 2011 (总第 101期) JOURNALOFFUZ／／0UUNIVE~ITY (PhliosophyandSocialSciences) SerialNo．101 发展性咨询——大学生心理咨询的主要模式 张信容 (福建商业高等专科学校，福建福州 350012) 摘 要：根据我国高校教育培养 目标和要求，以及当代世界心理咨询的发展趋势，结合高校大学生的个性特征，提 出我国高校应以发展性咨询模式作为大学生心理咨询的主要模式，并探讨发展性咨询的理论和现实依 据，为我国大学生心理咨询科学、有序地开展提 出有效的建议。 关键词：发展性心理咨询；大学生；咨询模式 中图分类号：C913．5 文献标识码 ：A 文章编号：1002—3321(2011)01—0061—04 一 、 问题提出 络系统，提供一些对学生成长必要的经验 ，以发挥 从上世纪80年代初开始，我国高校大学生心 学生的 自我潜能，完善个人人格之 目标的辅导 理咨询越来越受到人们的关注。随着社会的发 活动。 展，培养具有 良好的社会适应能力的大学生，尤其 发展性心理咨询根据个体个性特点和心理发 是具有较高心理承受能力和 良好个性心理品质的 展的一般规律，帮助不同时期的个体顺利的完成 大学生，正成为高校心理健康教育的重要内容与 心理发展课题，正确面对现实，调整心态，解决心 目标 。 理不适，同时更好地认识 自己和社会，促使个体潜 经历20多年的探索，目前高校大学生心理咨 能充分得到发挥，促进个体全面发展，形成完美人 询工作基本规范化，开始步人了一个新的发展阶 格。其侧重于心理发展任务，着重于某一年龄阶 段。在过去发挥较好作用的障碍矫治性咨询模式 段的发展问题，具有群体性。重点解决正常发展 已经很难适应当代大学生的心理发展特点，因而 过程 中的困惑和矛盾，更重视对大学生发展过程 如何开展大学生心理咨询已成为各大高校心理教 中出现的障碍问题的早期发现和预防，根据学生 育的重点和难点之一。根据心理咨询的发展理论 年龄阶段的发展课题，决定咨询内容和方法。工 和我国高校心理咨询的现状，笔者认为发展性咨 作者除了专业人员之外，还有思政工作者和家长 询将成为高校大学生心理咨询的主要模式。 等。以集体咨询和小组咨询为主，以辅导教育方 二 、发展性心理咨询 法为主，带有教育的性质，强调超前性和预防性。 1．发展性心理咨询的概念 2．发展性心理咨询的发展 发展性心理咨询(又称发展性辅导)是一种 以 2O世纪3O年代末，世界经济发生了剧烈变 全体学生为对象，在人本主义心理学理论的引领 化，人们生活动荡不安，学校把情绪障碍作为心理 下，以人格结构五因素模型和毕生发展心理学观 咨询的工作重点，这为学校的心理咨询的发展提 等为理论框架 ，采用班级辅导、个别辅导、小团体 供了实践基础。1942年，罗杰斯在他的 《咨询和心 辅导等多元化的辅导措施，并通过支持、保障等网 理治疗》一书中提出了 “非指导性治疗”和 “当事 收稿 日期：2010—09—27 作者简介：张信容，女，福建福安人，福建商业高等专科学校思政部副教授。