系统健康教育对支气管哮喘患者用药依从性的影响.pdfVIP

2658 吉林医学2012年4月第33卷第12期 系统健康教育对支气管哮喘患者用药依从性的影响 陈津红 (天津市海河医院，天津 300350) [摘 要】目的：探讨系统健康教育对支气管哮喘患者用药依从性的影响。方法：选取哮喘急性发作期的成人住院患者40例作为健康 教育组，另外选取门诊诊治的哮喘患者4O例作为问诊诊治组；住院期间，对健康教育组进行4个学时的哮喘健康教育，门诊诊治组未进 行系统健康教育。采用 自行设计的一般情况调查问卷、哮喘疾病知识问卷和用药依从性问卷，分别测定两组患者住院期间以及出院6个 月的一般情况、哮喘知识掌握程度和用药从医性等。结果：①健康教育前，健康教育组与门诊诊治组在知识掌握、用药依从性等方面差 异无统计学意义 (P0．05)；②与健康教育前相比较，健康教育组在健康教育后哮喘知识知晓程度和用药依从性显著提高 (P005)。 结论：系统健康教育能够有效提高哮喘患者的哮喘知识认知度和用药依从性，对于稳定病情，促进身体健康具有积极意义。 关【键词]系统健康教育；支气管哮喘；用药依从性 支气管哮喘 (简称哮喘)是一种常见的气道慢性炎性反应 表l健康教育前后两组患者哮喘知识认知状况比较[例 (％)】 性疾病，是影响人们身心健康的主要疾病之一。目前，全球哮喘 患者达3亿，中国哮喘患者约3000万。规范化的治疗可以有效控 制哮喘患者的病情；而治疗不规范，哮喘极可能致命11-3]。文章 将探讨系统健康教育对于哮喘患者用药依从性和病情控制的影 2．2 健康教育前后用药依从性结果比较：健身教育组健身教育 响，现报告如下。 前与 门诊组在用药依从性方面差异无统计学意义 (P0．05)； 健康教育组健康教育后用药依从性与之前相比较，差异有统计学 1 资料与方法 意义 (PO．05)。详见表2。 1．1 一般资料：选取我院2010年9月 ～2011年1O月哮喘急性发作 期的成人住院患者40例作为健康教育组，其中男18例，女22例， 表2健康教育前后两组患者用比较[例 (％)】 平均年龄 (36．6±13．2)岁，受教育程度 (7．4±2．5)年，病程 (13．2±3．1)年，每年急性发作次数 (3．6±1．3)次；另外选取 门诊诊治的哮喘患者4O例作为 问诊诊治组，其 中男21例 ，女 19例 ，平均年龄 (37．2±12．9)岁，受教育程度 (7．3±2．8)年 ， 病程 (13．5±3．0)年，每年急性发作次数 (3．5±1．5)次。两组 3 讨论 在年龄、性别、受教育程度、病情严重程度等方面差异无统计学 系统健康教育可以提高患者对哮喘知识的认知水平。奉次研 意义 (PO．05)，具有可比性。参与者均对本研究知情并 自愿 究显示，健身教育前患者疾病知晓和用药依从性分别为37．5％、 签署知情同意书。 27．5％，健康教育后患者疾病知晓和用药依从件分别增 长为 1．2 测查 内容 ：自行设计哮喘患者一般情况调查表 (包括姓 77．5％、80．O％，表明系统健康教育能够有效提高哮喘患者认矢¨水 名、性别、年龄、受教育程度、急性发作次数、病程等)，自行 平和用药依从性。 编制哮喘疾病知识问卷 (包括哮喘的防治、控制、管理方面的知 加强哮喘患者系统教育，增强患者认知水平和用药依从性， 识 ，哮喘的触发因素和先兆症状 ，肺功能的监测 ，快速缓解药 对于控制病情、提高生存质量具有积极意义。哮喘患者用药依从 和长期预防药的使用方法和疗效等 )，自行编制用药依从性问 性较差的原因主要有 ：缺乏对吸人用药的认知；畏惧药物不 良反 卷 (包括糖皮质激素的种类、时间、方法、剂量等吸入应用情 应 ；吸人方法不正确 ；经济苦难等 ，这些原因导致患者用药依从 况 )。