工欲善其事，必先利其器——初中现代文阅读题命题特点及答题技巧（二）.pdfVIP

阅读门径 ／ 一 — ⑩ 工欲善其事， ⑩ ⑧ ⑧ (二) 三、万紫千红总是春——表现手法题 近年来，命题者试图通过加大对象征、衬托、对 比等表现手法的考查 力度，让考生明确运用表现手法能使作品的思想感情表达得更加鲜明突 出的独特作用 。 1．象征 ， 即根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，以表现某种 抽象的概念、思想和感情，即所谓的“托义于物”。象征能够使不容易或不 便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化 “抽象”为 “具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现力和感染 力 。 例如： 开头：凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨 潮落，云起云飞。月亮圆的时候 ，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚 滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着 海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面 团，不知 叫谁捏弄成这种怪模怪样。 结尾：西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤 阅读门径 藤 一 ～ ～ ～ —_ 的。老人收起磨刀石 ，放到独轮车上，跟我道 了别，推起小车走 了几步 ，又 停下，弯腰从路边掐 了枝野菊花，插到车上，才又推着车慢慢走 了，一直走 进火红的霞光里去。他走了，他在海边对几个姑娘讲的话却回到我的心 ⑩ 上，我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代 的 大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正辛勤勤恳恳塑造着 人 民的江 山。 (节选 白杨朔 雪《浪花》) 问题：所选文段中主要运用了什么表现手法?请结合文段简析一下。 解析：我们具体地辨析象征手法时，关键是要能够把握住事物的特 征，找准象征物的具体形象与被象征的思想或感情之间的相似点，通过展 开合理而又丰富的联想而得到答案 。如在解答上述题 目时，首先要仔细审 视文题 雪《浪花》。揣摩之后便会发现其托物寓意的意味已经较为明朗。其 次，通读全文后，就不难发现本文是卒章显志型结尾方式。再次组织语言， 明确此处 “老泰 山”的象征意义，即是指为改造 旧江L而不屈不挠、艰苦斗 争的劳动人民。(答案：选文主要运用了象征手法 。文章开头，生动地描摹 了海浪冲击礁石的磅礴气势。作者在此把浪花作为象征体，象征着为改造 旧江 山而不屈不挠、艰苦斗争的劳动人民——老泰山。文章结尾蕴含真 情，形象地描写老泰 山推车回去的情形 。从 “停车 ”、“弯腰 ”、“掐花 ”、“插 花”、“走进霞光”等连贯的动作描写中，体现出了老泰山虽年事 日高却青 春焕发的生活情趣 其实，这正象征着我 国数亿劳动人 民，在共产党的领 导下，昂首挺胸 ，满怀信心，奔向光辉灿烂的建设征程 。) 2．衬托 指为了突出主要事物，而用相似的或反面的、有差异的事物做陪衬的 一 种表现手法。根据衬体和本体的关系，它可分为正衬与反衬。正衬是用 与本体事物同性质、同类型的事物，从正面进行陪衬、烘托本体事物；反衬 、t 阅读门径 l／一 一 一 ； 是把与本体事物相反或对立的事物，从反面去陪衬，烘托本体