浅谈心理学在大学生思想政治教育工作中的运用.pdfVIP

浅谈心理学在大学生思想政治教育工作中的运用 ◆ 郑可乐 (常州纺织服装职业技术学院) 【摘要】心理学与大学生思想政治教育有着密切的联 系。新形势 异。这种差异主要体现在人的气质 、性格和能力三个方面。心理 下，将心理学原理运用于大学生思想政治教育工作 中，能够增强思 学研究还表 明，人 的气质多种多样 ，性格也有 内外之分，人 的能力 想政治教育的科学性、预见性、针对性，提高思想政治教育工作的 也千差万别。这就提示我们在思想政治工作中，要注意扬长避短， 水平 做到一把钥匙开一把锁。使各种类型的人的积极方面得到发展、 【关键词】心理学 思想政治教育 运用 发挥，消极方面得到抑制和克服，达到用人之所长的 目的。 2．融 “以来访者为中心”理念于思想政治教育中，增强思想政 随着时代及社会各方面飞速发展出现的新形势、新情况 ，在校 治教育工作的实效性。人本主义心理学 “移情、无条件积极关注和 大学生面临严峻的挑战，也由此凸显了高校辅导员在大学的 日常 真诚的方法”以来访者为中心，使其能深化 自我认识 、发现 自我潜 生活与学习中的地位与作用。高校思想政治辅导员会面临越来越 能并回归本我，通过改进 自我意识水平来充分发挥积极 向上、自我 多的问题，能否跟紧时代的步伐，妥善处理学生遇到的各种情况是 肯定和 自我实现的潜力，以改变 自我的适应不 良行为，矫正心理问 高校辅导员所面临的一个挑战，笔者认为运用一些心理学知识到 题 ；认为心理治疗不能仅着眼于眼前，而在于支持来访者成长，使 学生思想政治教育工作当中，不失为一个好的方法。 之更好解决未来可能面临的问题。思想政治教育 “以学生为 中 一 、 思想政治教育与心理学的关系 心”，尊重学生，从学生出发想问题、做工作 ，对学生 “无条件”关心 心理学是研究人们心理现象发生、发展和活动规律的一门科 关注，让学生从被动接受灌输变为主动要求进步 ，将心比心 ，推进 学，它的研究对象是人的心理过程和个性心理特征。思想政治教 思想政治教育工作向前发展，增强思想政治教育工作的实效性。 育是做人的工作，研究对象是人的思想、观点和立场。两者的研究 3．运用团体心理辅导知识 ，开拓思想政治教育工作新途径。 对象都是人，因此有着天然的联系。心理学可以为思想政治教育 在心理教育中，团体辅导是一门重要的理论和技术。团体辅导是 工作服务，思想政治教育工作 中包含着心理学，两者互相联系、互 “通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体 相促进、相辅相成。在高校中，心理学通过探究心理发生发展规律 验，认识 自我、探讨 自我、接纳 自我 ，调整改善与他人的关系 ，学习 指导大学生健康成长；思想政治教育通过各种方法转变思想行为 ， 新的态度与行为方式 ，以发展 良好适应的助人过程。”传统的思想 促进大学生自我完善。两者都是为现代化建设培养合格人才，目 政治教育方式主要依赖说教、灌输等单一手段 ，以学生强制性接受 的一致。 为基础，忽略大学生心理特征，结果学生极为反感，对待 “政治思想 二、思想政治教育中融入心理学原理、方法的积极作用 说教”避而远之。团体辅导根据团体咨询的 目标、对象的不同，主 1．心理学增强了思想政治教育的科学性 。高校思想政治教育 要采用集体讨论、角色扮演、行为训练等方式来进行，可以将教育 的任务是做学生的转化工作，而人的转化过程是有