目标激励在引导大学生行为中的应用浅析.pdfVIP

■■■—曩 瓣 I|ll| 目标激励在引导大学生行为中的应用浅析 左慧琴 (开封大学 河南 ·开封 中图分类号．G641 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)04-020-02 摘 要 目标是一种刺激满足人的需要的外在物，是希望 (1)丌丁变性 。大学生行为的可变性，主要体现在为了适 通过努力而达到的成就和结果 、合适的 目标 能够诱发 人的 应社会的发展，人们发挥 自己的主观能动性，不断更新知 动机 目前纷繁复杂的世界使 大学生的行为出现 了不 同层 识、转变 自己的思想和态度 ，改变 自己的行为方式，甚至按 次的问题。文章从大学生行为的可变性、复杂性 、影响性 、目 照 自己的行为方式试图影响和改变别人 的观念和行为。一 的性和 问题 性出发．阐述 了 目标激励对大学 生行 为的导 向 些非正式团体的集体行为，更容易受到社会发展和可变性 作用 、控制作用和唤醒作用 ．以期对 当代 大学 生的思想政治 因素的影响。 教育工作 有所裨益 (2)目的性。人的行为都是有 目的的，也可以说是人的 关键词 目标激勋 行为 大学生 行为是有 目标性的。看似人的行为无 目的，仍可发现其暗含 TargetIncentivesto Guide Students in the Application 的某种 目的。目的就是人所期望达到的状况，它同现实状况 ofBehavior ／／Zuo Huiqin 之间有一定的距离。行为正是为了弥补这个差距。 Abstract I1he goalisto meethuman needsa stinmlusof (3)复杂性。大学生是处在一个 比较开放的体系当中的， externalobjects，istoachieveSuccessthroughtheefforisand 每个人的思想行为，特别是那些举足轻重的人很有可能对 results．Appropriate targetcan induce human motivation．The 其他人产生影响。 人“的思想状况是复杂 的，它既受主观 因 currentcomplexworldtomakethebehaviorofstudentswith 素的影响，也受客观因素的影响；这种思想状况的复杂性制 differentlevelsofproblemsemerged．Studentsconductpaper 约着人们行为的复杂性”[3]也正是大学生行为的复杂性 ，对 variability，complexity，impact，purposeandproblemsotstarting 大学生行为的管理和引导才更需要进一步的加强。 toexplain thebehavioroftarget—oriented incentiveeffecton (4)影响性。大学生的行为的影响性，主要体现在：大学 collegestudents，theroleofthecontrolfunctionandwakeup 生的行为，受到老师或重要人的行为方式的影响。这与行为 to the contemporary ideologicaland political education of 的可变性是分 开的。人的行为总是相互影响相互学习的。 collegestudentsbenefit． 环境影响着行为的性质和方式 ，个人、集体的行为也影响着 Key wordstargetincentjve；behavi()r；universitystudent 人们的生活环境 。积极的 为创造了积极 向上的学习氛围， AuthorS‘addressKaifengUniversity，475004，Kaifeng，He’Flail 消极的行为带来的只是让人 齿的风气。 Ch；na (5)问题性。网络的实施给人们带来方便快捷的同时，