浅谈口腔实习护生三基三严管理.pdfVIP

1．2．4出院患者的宣教和管理： 出院患者中，绝大多数患者并未康复，还需要进一步的治疗护理，我们在注重完成临 床护理的情况下，护士更多地关心患者疾病的转归，参与治疗效果的观察，追踪患者的疗 效，了解患者危险因素及自我保健情况，主动帮助患者采取药物和非药物的方法控制疾 病。出院时将入网病人转交门诊医生继续随访，病人记录册交于病人，使患者出院后仍能 感受到我们对他(她)们的关注。 2结果： 2．1 随访健康教育后患者服药依从性较好，改变不良习惯。 2．2随访后患者掌握了疾病的相关知识，遵医行为较好。120例随访患者中原有22 例吸烟，喝酒等不良嗜好，随访健康教育后。有15例戒烟，50例按要求合理饮食，适量运 动，控制体重。 2．3患者血压，血糖，血脂，体重控制均在较理想范围。 2．4提高了护士健康教育水平，发挥了护士作用，初娩出护理工作的价值及社会意 义，加强了护患沟通，普及了健康知识。是一种值得推广应用的健康教育方式，并在冠心 病二级预防的教育中起到很好的效果。 浅谈口腔实习护生三基三严管理 赵晓曦 四川大学华西口腔医院610041 随着医疗服务质量的不断提高，医院与患者对护理质量的要求也相应提高，因此护理 质量在整个医疗质量中占有非常重要的地位。而培养一个合格的实习护生为临床护理队 伍储备新生力量则是我们护理工作者应该考虑的问题。护生应该掌握的“三基”包括：基 础理论、基本知识和基本技能是临床护理人员为患者服务的基本功，是影响医疗质量的重 要因素，是提高护理人员素质的基本条件。“三严”：严密组织、严格要求和严谨态度是实 现高标准、高效率、高质量全优服务的前提和保证。护生“三基三严”的教学管理则是提 高护理教学质量的基础，它是运用计划、组织、培训和控制等管理手段直接影响护生专业 工作和护理技术运作学习的全过程，使护生护理水平达到合理、准确、及时、有序、安全。 因此，作为护理队伍建设的教学医院建立与医院发展总方针和目标相适应的标准化护理 教学工作体系以及对护生三基三严的不断规范提升和精细管理，可有力提升护理部门整 体教学管理水平和护生的专业水平。本人在口腔门诊护理教学管理的临床实践中，总结 出一套有效的护理教学三基三严管理方法，使我科护生的三基三严考核成绩均在90分以 上，考核合格率为100％。 现总结如下： 1实习护生“三基”的培训 1．1实习护生的思想教育 临床护理的核心是指以病人为中心的护理。护理人员应转变观念，主动关心病人，根 304 据病人不同的心里特点进行安尉、心里疏导和临床病情观察；根据病人的需求及时准确分 诊，为病人节约宝贵的时间；耐心指导病人配合治疗，并积极开展卫生、保健知识宣教等。 这些工作都要求护理人员具有较高的专业知识水平和技术能力，是护生良好的职业素质、 高尚的职业道德水准和丰富的护理学识水平的具体体现。因此，为提高整个护理人员的 基础知识与基本技能就必须从学生开始训练培养，让每个实习护生都认识到“三基”培训 的必要性和重要性。 1．2加强实习护生基础理论知识培训 1．2．1实习护生知识结构现状 由于现在实习护生来至于不同的卫生学校．学历各自不同有中专、大专、本科及进修 的护生，护生的知识水平各不相同，个人素质均不相同，要在短时间内达到一定的知识水 平和符合良好的职业素质、高尚的职业道德水准有一定难度。 1．2．2实习护生培训方法 由护理部每年按照实习护生“三基”的基本理论、基本知识的要求，制定学习计划，以 临床教学和小讲课学习对中专、大专、本科及进修的护生进行多种形式、多方面的教学，以 提高实习护生专业技术水平。 每个实习护生由有中级职称的老师根据护生的学历情况和教学大纲在临床进行教 学。 护理部组织实习护生共同参与医院业务学习，讲课老师由有经验，高学历的老师担 任，采用多媒体教学形式讲授新理论，新知识，新方法，从而了解学科发展方向，医学发展 动态以及介绍国内外先将护理技术，交流科技成果，使每位实习护生对医院各科室情况得 以全面了解，每月学习1次。 1．3实习护生基本技能的培训 护理技术培训是通过认真学习《医疗护理技术操作常规》做到技术操作统一化、规范 化，掌握各种技术操作的原理和方法，在