独立学院参加机械创新设计大赛的实践与思考.pdfVIP

第33卷 第2期 江西理工大学学报 Vo1．33，No．2 2012 年 4 月 JournalofJiangxiUniversityofScienceandTechnology Apr． 2012 文章编号：2095—3046(2012)02-0072--03 独立学院参加机械创新设计大赛的实践与思考 常军然， 林 玲 (江西理工大学应用科学学院。江西赣州 ，341000) 摘 要：首先介绍了机械创新设计大赛现状和影响力。其次从江西理工大学实际情况入手，结合 两次参加大赛的实践过程 。从促学、促教、促改方面阐述 了基于机械创新设计大赛进行应用型和 创新型人才培养的方法和经验。 关键词：机械 ；创新设计大赛 ；以赛促学；以赛促教 ；以赛促改 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 全国大学生机械创新设计大赛是经教育部高 划进行市场开发。在首次参加比赛就取得较好成绩 等教育司批准的面向大学生的群众性科技活动。 的基础上，我们积极备战，2010年携3项作品参加 大赛的目的在于引导高等学校在教学中注重培养 了全国第四届机械创新设计大赛江西赛区选拔赛， 大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作 作品 “机械手式机井救援机”获江西省一等奖。“土 精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训 壤灭火器”获三等奖，“球型抗风暴救生艇”获优胜 练，提高学生针对实际需求通过创新思维，进行机 奖。“机械手式机井救援机”作为江西省选送项 目参 械设计和工艺制作等实际工作能力；吸引、鼓励广 加全国比赛 ，并获二等奖。成绩的取得，来源于学 大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而 生、教师、学校各方面的努力和坚持。在参赛过程 出创造条件。特别是对积极探索机械基础课程教学 中，我们分析问题，总结经验，制定出一套行之有效 改革、全面提高课程教学质量和大学生综合素质具 的操作模式。 有非常重要的作用。大赛 自2004年举办以来，在激 发学生的学习兴趣、培养创新意识、锻炼学生动手 一 、 以赛促学 ，调动学生学习积极性 。激励 能力和提高教学质量等方面取得了丰硕的成果，因 学生创新欲望 此，很多高校已经将大赛作为创新教育中的一个实 践教学环节，并尝试将大赛融入到机械专业教学体 独立学院的学生整体素质与重点高校相比有 系中来l-【-2]。 较大的差距，与省属本科院校相比也有一定的差 江西理工大学应用科学学院是一所三本性质 距。学生的学习兴趣不高，厌学情绪较大，部分学习 的独立学院，经过多年的办学实践，培养 “应用型” 较主动的学生也容易被大环境同化。在课堂教学过 和 “创新型”人才已成为学院培养 目标 。依托学 程中，学生总是处于被动状态 ，很难发挥主观能动 科开展多种科技竞赛活动进行创新人才和应用人 性，学习兴趣提不起来。为了更好将大赛融入到学 才的培养是一种行之有效的办法昀。我院于2008年 生的学习生活中，以赛促学，我们进行了如下举措： 首次参加了第三届机械创新设计大赛，作品 “全 自 (一)成立机械创新协会 动计量售饭机”获得江西省赛区一等奖，这是江西 当今大学生对学习兴趣不浓厚，但对社团活动 赛区唯一独立学院获奖作品。改进后的第二代作品 却情有独钟。在机械创新设计大赛组织实施过程 代表江西赛区参加全国大赛 ，荣获二等奖。该作品 中，学院利用学生心理作用于2008年成立了机械 已申请专利，并有一些企业对此作品很感兴趣，计 创新协会，吸引了一批对机械创新有兴趣的学生， 收稿 日期