构建高职院校学生党员教育模式的探索与实践.pdfVIP

◎教眷与职业 第 9期(总第685期) 构建高职院校学生党员教育模式的探索与实践 张建华 张海娟 l摘要]高职院校学生党员教育的成败，不仅关系到能否实现素质教育的 目标，而且关系到党的事业和现代化建设的兴衰成败。 丈章就如何构建高职学生党员教育体 系进行 了探索，提出了从创新学生党员理论学习机制、搭建载体、制度建设和构建评价体 系四 个方面构建高职学生党员教育的有效模式。 [关键词]学生党员 工学结合 高职教育 教育模式 [作者简介]张建华 (1964一 )，男，江苏淮安人，江苏食品职业技术学院学生工作处处长，副教授 ，主要研究方向为教育管理；张 海娟 (1983一)，女，江苏淮安人，江苏食品职业技术学院，助教，在读硕士，主要研究方向为教育管理。(江苏 淮安 223003) [基金项 目]本丈系江苏省教育厅2009年度 高校哲学社会科学基金项 目“高职院校学生党员教育长效机制研究”的研究成果。 (项 目编号：09SJB880091) [中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O1】)09—0045-02 7JJj强学牛党 教育，是落艾人 强‘ 战略和党在新时期培 主要对入党积极分 f中的拟发展对象进行重点培训 ；五是党 养接 人的重 程 ，是全面贯彻落实 《天于进 一步加强和改进 员培训班，主要对预备党员、止式党员进行培训。分层教育既 人学 思想政治教育的意见》(以下简称 《意见》)和保持共产党 保 汪了所有学生都能接受教育，又做到J对重点对象进行重点 员允进性的需要 ．．岛职院校学生党员教育 奉科院校相 比，既有 培养。 共性，又仃其特殊性。高耳{J院校的学生党员教育H标应 其人 ‘ 高职院校学生党员教育工作既要强化在校期间的教育，更 培养 【I怀卡fj结合， 体现高校的共忡 ，又 体玑职业教育的个 要注重顶岗2i= 阶段的教育。顶 岗实习阶段正是学生党员 “三 性 近 来，我们根据高职院校 t1身的特点，结合当前离职院校 观”形成和发展的关键期，也是党组织的教育管理J-作容易出现 学 党员教育存在的问题，从创新 论学 饥制、搭建载体 、制 “卣点”的阶段。因此，高职院校可以针对在校生党员和实习生党 度建没f．II评价体系等 而．对如何彳效『地进行学生党员教育，进 员进仃分类教育。学牛党员虽然在校外实习，但学校党组织绝不 仃 r干!l极的探索干IJ文践，构建_r商职院饺学 卜党员教育的有效 能放松对他们 的理论教育。学校血制订实习生党员学习计划 ，在 模式 学习和实践中增强他们服务社会的本领。学校党组织负责人町 一 、 创新理论学习机制 ，强化学生党员的思想作风建设 以到实习点给实习生党员讲党课，也可以将学习资料寄给实习 思想教育足党 认识客观世界和改造卡观 界的胁提 。化 生党 ，还可以为 同的学生党员寄发不同的学习资料，对他们 代大学牛叶1普遍仔仵着甄专、f学习、轻政治理沦学爿，重填用 进行个别教育，这样实习生党员就可以随时随地学习党的理论 ， 技能学习、轻 界 的改造等现象，这造成 Il，部分学牛党员的知 自觉改造主观世界，养成 良好的政治素质和道德素质。 结掏不合婵 ，阻碍 r他们追求真 的步伐 高职院校 由于人才 2．加强网络党校建设。 络作为一种现代传媒在高校学生 培养模式和教学模式的特殊忤，学生的校外实践性教育教学环 中有着 大的影响，已