温故知新，审时度势.pdfVIP

温故知新，审时度势 北京报道 ／本刊记者 王铁军 严冰说，长期以来远程教育游走于边缘的局面将会逐步 ，；≮ Ol1年2月 18日，由 Ⅸ中国远程教育》杂志社主办的 得到改观，以规划纲要实施为标志的新一轮教育改革，为解决 “中石大 (北京)远程”杯2010年度中国现代远程教 远程教育发展中的瓶颈问题提供了契机。但不能认定，远程教 ， -： 育十大新闻事件评选结果在北京揭晓。本刊期待在长 育发展中的那些瓶颈问题因此就会迎刃而解。相反，新一轮教 期关注、持续梳理一年大事的过程中，总结去年的进步并明确 育改革意味着中国教育改革进入深水区，长期以来那些较深 新年的努力方向，并将年度十大新闻媒体发布会办成新观念 层次的问题和矛盾有可能会变得更加尖锐更加复杂，还有可 的争论会，新趋势的探讨会。 能会出现一些新的问题，而且这种情况也不可避免地会反映 中央电大副校长严冰，全国高校现代远程教育协作组秘 到远程教育领域中。 书长严继 昌，中石大 (北京)网院副院长张志强， 中国远程 发布会上，有人提出，国家开放大学今年将挂牌成立，并 教育》杂志社社长尹伟中等出席了媒体发布会。 中国远程教 已列入教育部的工作要点，这是否算得上一大突破。严冰表 育》杂志社总编辑冯琳宣读了评选结果。发布会上，与会嘉宾 示，准确地说，它只是突破的一个标志，本身并不能看成是远 对远程教育的发展态势作了自己的判断，并就行业发展中的 程教育的突破。全面突破是需要时 日的，很多的问题只能在中 众多问题作了坦率而深刻的探讨。现场互动讨论气氛十分热 国教育改革乃至中国社会发展进程中逐步解决。他判断 2010 烈，乃至时过中午，主持人不得不宣布发布会结束，与会众人 年的远程教育，基本是在总结过去的基础上规划未来，在酝酿 仍然兴致高涨，依依不舍。 突破，而在具体的事件上并无明显突破。进入2011年才一个 多月，突破的态势已经越来越明显，但突破还未真正到来。 矢 馓 Jl建 翱 争 “温故知新 ，审时度势”，中央电大副校长严冰在发布会 开放和共辜仍有难度 上，对远程教育目前的发展态势表露出如此期望。 严继昌对近来被热烈讨论的 “5+1”开放大学试点提出了 他说 ，有时度势比审时更加重要，我们有必要认识和把握 疑义。他认为，开放大学试点，可能会打乱 良好的教育秩序， 一 些行业基本历程和发展的趋势。第一个趋势，是中国社会发 各地开放大学一旦铺开，最先倒闭的可能是西部地区的开放 展变革进程，以及在这个进程中社会教育需求和社会成员学 大学——而这些地区恰恰是基础最薄弱、资源最稀缺、最需要 习需求变化的趋势。第二个趋势是中国教育和改革发展的趋 教育扶持的地区。 势，具体说就是以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 严冰认为，目前各地建开放大学，却并没有弄清楚开放大 (2010—2020) (以下简称 纲要 )的颁布实施为标志的新一 学到底是什么。有的地区建的开放大学是个机构，什么都负 轮教育改革所反映的发展态势，它会直接影响到远程教育的 责；有的地方建的实际是个平台；有的地方甚至会将其当成政 发展。第三个发展趋势是国家实施信息化发展战略的趋势，远 绩工程中的亮点。而他主张 ，开放大学应该是个新型大学，从 程教育发展，对推进整个教育信息化，进一步实现整 国家信 世界各地的现状看，各国的开放大学也没有一所不是大学形 息化发展战略的目标，有可能起到多方面的作用! 四个趋势 式的。 是现代教育服务业的发展趋势。第五个裆芎骞‘是中国远程教育 发布会上，有记者提出国外名校开放课程视频的热潮，凸 经过这么多年发展之后，它自朔经受参鞋的态势。