高职财会专业实训教学改革设想.pdfVIP

现代商贸工业 No．3，2011 ModernBusinessTradeIndustry 2011年第 3期 高职财会专业实训教学改革设想 阙勇平 (广西工商职业技术学院财会 系，广西 南宁 530003) 摘 要 ：高职财会专业要想培养 出满足 市场需求的高技能财会人才 ，加快实训教学改革 ，不断提 高校 内实训室利 用率 ， 试行商务会计实验公司，积极拓展工学结合新模式，是不失为可行的思路 。 关键词：高职高专；财会专业；实训教学；改革设想 中图分类号：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1672—3198(2011)03—0215—02 l 高职财会专业实训教学存在的主要问题 专业的实训教学改革势在必行 ，而其中的实训教学方式改 财会专业是一个应用型管理专业 ，教学过程 中教师不 革是关键 。 仅应当向学生传授全面系统的会计理论和会计方法，而且 2．1 校 内实训：提高实训室利用率。试行商务会计实验公司 更应当注重培养学生运用所学知识解决会计实务 问题 的能 2．1．1 营造职业训练环境 ，提高专业实训室利用率 力 因此，财会专业 的实训教学对于培养合格的高素质技 充分利用课余的实训室，提高财会实训室的利用率也 能型会计人才起着至关重要 的作用，纵观我国目前高职财 是提高实训效果的重要保证。在实训课外能给有需要的学 会专业教育实训教学的情况 ，虽然各学校普遍开设了实训 生开放闲置的财会实训室是很有必要的。在开放的实训室 教学，但 由于种种原因，实训教学的质量和效果 ，还存在很 里，学生可进行 自由组合实训 ，必要时还可请教实训管理员 多薄弱环节 ，在实训教学环节 的设计 上 ，既不精心，也不得 或指导老师懈决在财会实训课上未能掌握 的实践操作 问 法，仍然是 “理论+案例”的形式进行教学 ，很难将理论知识 题 。在实训基地 内安装各类中小型企业常用财会软件如速 迅速串联起来并运用到实际工作中。 达、管理婆等 ，引导学生充分练习，加强财务软件应用性和 在财会专业实训教学环节 ，手工实训 主要采取购买实 实践性训练 ，扩大财会专业学生就业选择面。具体做法为： 习教材和相关凭证，账簿 ，报表等进行练 习，指导学生练习 (1)实训中心人员协助专业老师，组织选择好当前中小 做账 ，虽然练习了登记真实的凭证 ，账簿 和报表，但整个实 型企业常用会计软件的安装调试工作。 习的过程仍然是通过语言描述业务的环境 中完成 ，而非真 (2)找寻网上相关习题集，做好组织工作，供学生上机 实发生业务的过程中 自然完成会计核算程序的练习 练习软件使用 (或找寻相关财会类专业书本习题)，请专业 而传统的财会专业综合实训一般是 以一个中型工业企 老师把 关 。 业基本会计业务模拟资料为基础进行实训 的，通常采用 “凭 (3)开放机房 ：平时每天 16：2O一22：0o凭财会专业学生 证表达经济业务 ，发生 日期依序编排”模式编写教材，学生 证(如学生证、借书证等)上机练习时间，其中 17：4O前 ，由 只要按照实训教材中安排好的会计业务资料顺序进行逐一 实训中心工作人员管理，l7：4O一22：O0，由勤工俭学学生负 的会计账务处理，就能基本完成从原始凭证审核到会计报 责管理 (控制在每人每月 4O工作小时)；周末不上课时，由 表编制的整套会计帐务处理业务。这是平 面上的实训，学 各班轮流安排专人顶替管理 ；配钥匙或其他方法，确保实训 生在实训过程中，只是被动的静态地处理帐务 ，未能体会到 设备安全 。 企业 的经营活动是如何开展运转 的，会计业务上的凭证是 (4)制订措施，确保学 生课余在实训室内只能用 于学 如何传递的等等。这种实训方式训练出来的学生，有可能 习，杜绝玩游戏现象 。 单一会计帐务处理能力较强，但其财务综合实践能力则明 2．1．2 组建商务会计 (虚拟)公司 ，动态实训 ，提升