不能轻视“错题银行”的作用——谈初中数学教学.pdfVIP

总第 661期 教海探航 不能轻视 “错题银行”的作用 — — 谈初中数学教学 孟庆丰 (徐州市铜 山区汉王镇 中心中学，江苏省 221148) 摘 要：无论是在学习还是生活中，都会经历错误和失败。初中数学的错误是难免的，但是如果我们珍惜错误，建立 “错题银行”，我们 就会成功或很快成功 。 关键词：错题银行； 信心； 进步； 成功 中图分类号：G623．5 文献标识码 ：A 文章编号：1006—3315(2011)7—017-001 当你的数学成绩单上出现 “红灯”时，当你的学习中出现错误 得出不少有价值的结论 ，拿来指导数学学习，往往有极强的针对 时，你的心中是否除了沮丧，别的一无所有?你是否意识到这失败 性，能起到高效低耗的作用。从中发现问题，找到解决的措施 ，对孩 之中孕育着成功的种子呢? 子实现 自主学习也有一定的好处。 从小学到初中，科 目增加 、内容拓宽、知识深化，尤其是从文学 作为家长，对于孩子考试前数学辅导，错题银行也 比较有用。 发展到符号，由静态发展到动态……学生认识结构发生根本变化， 作为一个临时性的办法 ，可以在考前一段时间内，专门找出孩子做 数学从具体到抽象，加上部分学生还未脱离小学的教学模式 (手把 错的题 ，让孩子 自己讲解题意 ，看是否对每个题 目的每一点含义、 手，多重复)没有 自觉摄取知识的能力 ，致使有些学生因不会学习 每一项要求都能正确理解 ，是否知道如何做，遇到孩子有误的地 或学不得法而不断出现错误，成绩不断下降，久而久之失去数学学 方，就逐点讲解清楚。由于数学语言相对较少，经过一段突击讲解 习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境。学生在学习过程中，难免会 之后，孩子不懂的东西必定会大大减少。 出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的。 学数学就像盖房子，上面的楼层要以下面的楼层为基础 ，基本 在初中数学教学中，老师害怕学生出现解题错误 ，对错误采取 功不扎实，问题越来越大。此时应该充分发挥错题银行的功能，发 严厉禁止的态度是司空见惯的，其实错误从一个特定的角度揭示 现错误及时记下，有空仔细分析、钻研，十分有效，费力不多效果很 了学生掌握知识的过程中出现的问题 ，错误对学生来说也是不可 好 ，何乐而不为呢? 或缺 的，是学生在学习过程 中对所学知识不断尝试 的暂时性结果 。 数学的学习可以把它归结为两个关键词：竞争和 “错题银行”。 错误也是一种资源，错误就像阳光下的棱镜 ，它能折射出知识 、技 当数学成绩下降时。为解决这个问题，应该把 “错题银行”拾起 ，将 能、数学方法等方面的不足，若不能及时消除，问题就会 由小变大， 每一个易错点记下来 ，认真分析其原因，抽时间重新做，直到比较 积少成多。与其在相同地方栽跟头，不如看见绊脚石就随手搬开， 完美为止 ，并经常翻看，对你的成绩提高有很大的帮助。 每跌一跤就换来一段坦途，岂不更好?因此从效率的角度来看，“题 事实上，错误是正确的先导、成功的开始。有道是，失败乃成功 不二错”才符合高效低耗的原则 ，有利于尽快解决数学问题，重视 之母 ，学生所犯错误及其对错误的认识，是学生获得和巩固知识的 这些错误是非常重要的。 重要途径。认真整理错题银行，经常看 “错题银行”，揭示错误是为 学生的学习特点是注意力转移快，刚才说过的事 ，过一会就可 了尽量减少错误，尽量做到不在同一地方跌倒两次。这也做到对知 能忘个干净 。所 以记个错题 ，无论什么时候 ，只要 出现错题和问题 ， 识巩固与复习，历年来的中考状元或高考状元都介绍 “整理错题是 就随手记在错题本——错题银行上。俗话说 “好记性不如烂笔头 ”， 提高学习成绩的一种十分有效的方法”，可见整理错题银行是非常 就等于把一只水桶上的漏洞，都集中到一个筛子上，什么时候有 重要的、科学的、可行的方法。 空，就什么时候解决。一个错题，把分散存在的学习漏洞，变成 “集 养成整理 “错题银行”的