以人为本促管理,与时俱进铸品牌——高校后勤社会化改革与幼儿园管理.pdfVIP

一 以 人 为 本 促 管 理 ，与 时 俱 进 铸 品 牌 高校后勤社会化改革与幼儿园管理 刘 亭 (西华师范大学 幼儿园，四川 南充 637002) 摘 要 ：随着高校后勤社会化改革 ．学校后勤与学校完 展机遇 ，又带来 了挑战和竞争压力。特别是改革后幼儿园所面 全剥离，西华师范大学幼儿 园作为重要 的后勤实体也 随之走 临的基础设施建设 、师资 队伍建设和人 民群众对优质幼儿教 上 了自主经营、自负盈亏的社会化改革之路 随着高校后勤社 育的期望等问题 ，令我们不得不积极探索幼儿园管理与幼儿 会化改革的深入开展 ，面对众 多深层次的矛盾和问题 ，怎样建 教育的新机制和新方法 ，确保学校后勤社会化改革成果得到 立健全一套完整 的管理运行机制，完善基础设施建设 ．打造高 巩 固，推动幼儿园事业科学发展、健康发展 素质的教师 团队，如何发掘高校幼儿 园管理与发展 的新机制、 一 、 幼儿园当前面临的问题 新方法 ，实现幼儿园全面协调可持续发展 ，作为高校幼儿 园管 (一)基础设施不配套 ，制 约幼儿 园发展 理者 ．作 者作 了思考和探 索 幼儿园 自建 园以来一直都使用 的是建园之初 的园舍 ． 关键词 ：高校后 勤 社会化改革 幼儿 园管理 基本上未再新修过 ，园舍均是上世纪五六十年代 的建筑 ．尽 管集 团每年都要投入资金进行翻修 ，但 由于园舍设计与规 西华师范大学幼儿园 自建园以来 ，经过几代人 的艰苦奋 划过于陈旧，与现代优质幼儿教育的要求差距甚远 ，因此仍 斗和开拓进取，赢得了各级领导的一致肯定，取得 了良好 的社 旧无法解决根本 问题 。特别是伴随着幼儿园社会声誉和办 会声誉 。2000年 ，学校进行后勤社会化改革 ，将后勤 同学校完 学业绩 的提升 ，幼儿 园的办学规模不得不在人 民群众 的强 全剥离，成立后勤及产业集团，幼儿园也随之走上了高校后勤 烈要求下逐渐扩大，然而基础设施又不能够满足规模扩大 社会化改革创业之路 。这项改革既给幼儿园带来 了活力与发 的要求 ，办学压力 日益 凸显 。幼儿园不得不实行大班额教 3．注意师生沟通的情感点 则，及时抓住学生 的情绪变化周期，定期给学生补充动力 对 正处在成长的初 中生 ，还没有经历太多的悲欢离合 ，情感 于那些学困生和问题生 ，更是及 时了解思想动态 ，增加做思想 比较脆弱 。我校是农村中学，很多学生都是父母外出打工的留 工作 的频率 。 守儿童。担任班主任之初 ，我就把我们班学生 的父母外出打工 6．适 当冷处理 情况进行 了统计 。对于那些缺少家庭温暖的单亲家庭或者是 对于一些 自尊心极强，但大错不犯 ，小错不断又不服管 留守儿童 ，我及 时关注他们的情感变化 ，及 时解决他们生活 中 教的学生 ，总是进行絮絮叨叨的说服教育不但不会使他们 遇到的问题 ，并且发动全班同学，进行一帮一结对子活动 让 服气 ，反而会使他们反感 。于是我在 自习课巡视时，对于那 那些父母都在家 的同学多帮助那些 留守儿童或单亲家庭 ．让 些旷课说话 的同学总是不动声色，暗中记下他犯错 的频率 他们体会到大家庭的温暖。中考前的半个月，我班成绩处于优 次数一多 ，那些 同学看到老师总不去说他 ，自己也不好意思 秀生边缘 的一位男同学的爷爷去世 了。请假 回来后 ，他仍然没 再犯 了。 有从失去爷爷的痛苦 中走 出来 ，我从他爸爸那里了解到，他与 7．寻找解决 问题 的关键点 爷爷感情很好 ，一直跟着爷爷