护理本科临床实习教学改革实践.pdfVIP

穿刺留置针有一定的难度，如果反复穿 动脉为双血管交通环路，长时间换血也 刺，不但增加患儿的痛苦，而且将会拖延 不会由于局部组织缺血缺氧而导致并发 换血时间；桡动脉、肱动脉近关节处，即 症的发生。本文研究结果表明，选择颞 使穿刺成功也不易于固定，当患儿躁动 浅动脉与手背静脉、大隐静脉进行同步 时容易引起留置针移位、脱落等现象，导 换血，能提高一次穿刺成功率，减少患儿 致血流不顺畅，影响换血效果。颞浅动 的痛苦，保证及时得到换血，而且不影响 脉位于外耳门前方上行，越颧弓根至颞 换血效果，可在临床上推广，但值得注意 部皮下，肉眼可见血管走向清晰，在外耳 的是，为了保证颞浅动脉血液流出速度， 门前易触其搏动及弹性，穿刺易于成功； 头部不宜垫枕头。 颞浅动脉附着的颅骨较平坦，固定的范 参考文献 围相对较大，容易固定而且稳妥，患儿躁 1张家骧，魏克伦，薛辛东．新生儿急救学．北京：人民 卫生出版社，2000．559—579． 动或头颅转动时也不易造成留置针脱 2罗冰贤，陆俭．外周动静脉全自动同步换血治疗新 落。本文所有的换血病例中，颞浅动脉 生儿重症高胆红素血症的护理18例．中国实用护 组一次穿刺成功率为92．86％，而桡动脉 理杂志，2004，20(6A)：33． 组和肱动脉组一次穿刺成功率分别为 3殷磊．护理学基础．第2版．北京：人民卫生出版杜， 1996：223--226． 50．00％、21．43％；表2显示，换血前后 4利梅芬．新生儿桡动脉不同采血法的效果观察123 血清总胆红素、血糖、SpQ及换血后光 例．实用护理杂志，2003。19(6)：41． 疗时间比较无差异(均P0．05)。颞浅 护理本科临床实习教学改革实践 右江民族医学院附属医院 黄芳艳 潘小炎 韦桂源 何兰燕 尹海鹰 谭耀坤 [摘要]目的探讨培养具有坚实 讲课、护理管理、论文书写等六种能力的 的医学护理理论基础、熟练的专业技能 考试考核成绩经统计学处理，P0．01 及教学、管理、科研能力的高层次的护 或0．05，比较差异有显著性意义；结论 理人才；方法以2004届护理本科实习多元化规范化培训，能提高护理本科毕 生为对象，实验组在传统临床教学方法 业生教学、管理、科研能力。 基础上通过多元化规范化培训，侧重教 【关键词】：护理临床实习 教育 学、管理、科研能力的培养，使护理本科 改革临床工作能力 毕业生初步掌握教学、管理、科研的方 理论和实践相结合是护理教育的主 法；结果两组护理本科毕业生医学护 要目的，临床实习教学是理论联系实际 理理论知识、护理技术操作、临床技能、 的重要环节，它既能巩固学生的理论知 ·31· 识，又能使学生获得基本技能训练。高 划，制定完整的带教计划，教学目标是： 等护理教育近二十年有长足的进步，但 通过实习实践教学，培养具有坚实的医