校园景观文化与植物配置分析--以武汉大学为例.pdfVIP

园 林 园 艺 第5卷　第9期 CONSTRUCTION 2015年3月 校园景观文化与植物配置分析 ——以武汉大学为例 杨　洪 浙江滕头园林设计有限公司武汉分公司　湖北省　430090 摘　要：本文重点调查武汉大学的景观序列和植物群落，研究该校的植物配置如何体现校园文化与景观，并对特色的景观进行分析。 关键词：景观；文化；植物配置 中图分类号：P901 文献标识码：A 武汉大学的校园规划起步较早，是一系列有序空间结构和 植，长势良好，在秋天形成“霜叶红于二月花”的别样风景。 文脉相连的人文景观的有序组合。其校园景观序列在遵循其创 配置模式比较单一，只有乔木一层。 造原则的基础上，通过一系列创造手法，抓住空间和文脉要 桂园：主要是丹桂和金桂。这桂花密林是很好的避荫场 素，建立起具有武大特色的整体框架，使其有序发展。 所，其香味也吸引了不少的游客。主要的配置模式单层乔木或 1.武汉大学景观序列的特点 者单层灌木。 1.1完善的绿地系统 梅园：面积约5万㎡，因种植梅花、蜡梅较多而取名为梅 武汉大学以珞珈山为绿心，以植物景点、绿化广场、水面 园。利用生活区的中心地带，布置组合式观赏花坛。花坛的 为绿点，以道路网络为绿线，组成一个有机的景观结构。绿心 中心种植一些梅花，放置梅园的标志性小品——梅园景石，题 珞珈山的植物种类丰富，与早期建筑群相接合，形成了武汉大 字为“梅”，花坛里种植一二年生的花坛花卉，烘托山石石 学的标志性景观，其绿心的功能也得以很好的体现。植物景点 景，突出花坛群为梅园的观赏中心。花坛周围绿地布置一些条 主要是指：樱园、梅园、桂园、枫园分别分布在不同的区域， 凳，铺鹅卵石小路，为同学们提供休憩场所，同时整个观赏中 为学生提供了良好的休憩和读书场所。绿化广场主景突出，可 心也是学生们课余交往的好场所。这里的主要植物有梅花、红 以形成风格各异，创造各种环境空间，主要有珞珈广场、世纪 檵木、枸骨、重阳木、蜡梅、水杉等，其在保留大树的基础 广场、喷泉广场等。水景；武汉大学以东湖为畔加之校园的中 上，根据不同的地段环境，片植梅花、蜡梅，突出了梅园的文 心湖，增加了校园的“灵气”活跃了校园的环境气氛。 化特征。植物配置上，在乔木下种植大面积的地被植物和小灌 1.2古典建筑布局 木，形成了复层人工植物群落，另外，采用自然式和规则式相 武汉大学的建筑有强烈的鲜明特征，具有明显的标志性， 结合，体现一种“傲骨不凌霜”的文化内涵。 支配前景、序景的布局，其中以坐落在狮子山山顶的老图书馆 湖滨园：位于校园的北面，主要以桂花、女贞和椤木石楠 作为校园的主景，采用比较庄重大气的八角重檐样式，以突出 为主，该区域有些比较现代的规划，注重为学生的生活提供比 主景的表现。 较适宜的户外空间。主要是宿舍楼之间空地和道路的绿化，或 2.武汉大学的植物配置现状 采用小叶黄杨、金叶女贞、龙柏、雪松等与草坪相结合，或是 武汉大学校园绿化起步早、基础好，自然和半自然山林约 在空间较大的地方种植高大的乔木或灌木，有的空间内还布置 有700余亩，不仅植被面积大，而且种类繁多。丰富多彩的植 了一定的活动器材，如简易的乒乓球台等，为广大学生提供便 物体系和数量众多的珍稀植物，使珞珈山被誉为全国树木园。 捷的活动空间。 校园内树种比较丰富，绿化效果显著。共有800种，分属于120 3.2教学区的植物配置与校园文化 科，558属；其中乔木154种，灌木100种，藤本22种；常绿乔 武汉大学教学区的绿地主要包括