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教改教法 浅谈大学生跨文化交流素质培养 陈继量 （中南民族大学外语学院 湖北·武汉 430074） 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2015 ）12-0034-02 摘 要 随着改革开放的进一步加深，我国与国际社会已实 的观点，当自己的文化被误解的时候，通常一笑了之，并不 现全方 接轨，我国对于跨文化交流人才的素质培养有着 会主动去解释，习惯于扎堆在自己的同类小圈子里面“高谈 迫切的需求。本文在简要介绍了大学生跨文化交流现状，并 阔论”。这样的交流自然达不到跨文化交流的目的，更谈不 对大学生跨文化交流素质培养中存在的问题进行分析的基 上宣扬中华文化。反观其他国家的学生在遇到类似问题的 础上，主要从课堂教育和课外教育相互整合的角度，对大学 时候一般都会主动地去沟通，表达自己的观点，这就提高了 跨文化交流素质培养进行了探讨。 他们在跨文化交流中的成功性。 关键词 跨文化交流 素质培养 大学生 1.4 警惕意识不高 A Brief Discussion on the Cultivation of College Students 部分学生在跨文化交流中不能够以批判的眼光看待所 Cross-cultural Communication Quality // Chen Jiliang 接触和学习的外国文化，不能够辩证地看待问题，认为国外 Abstract As the reform and opening-up deepening further, Chi- 的什么都 国内的好，盲目崇拜他国文化。学生自己往往都 na has implemented at all levels, which made a pressing need for 没有意识到，在不知不觉中被国外文化洗了脑，被提醒后才 the quality training of cross-cultural communication talents. In 能发现自己的意识形态发生了改变。 brief introduction of the situation of college students intercultural 2 大学生跨文化交流素质培养的问题 communication , and on the basis of the analysis of existing prob- 2.1 片面认为跨文化素质培养只是外语类专业老师的任务 lems, this paper elaborates the training of cross-cultural commu- 在 学的课程安排里，一般只有外语学院的课程才会 nication quality from the aspects of classroom education and ex- 安排中外文化交流类学科。在人们的惯性思维中，只有外语 tracurricular education. 学院的老师才具备跨文化素质方面的优势，才能游刃有余 Key words cross-cultural communication;quality training;col- 地讲授中外文化 较。但纵观历史发展，无论是哪类学科、 lege students 哪门专业都需要学生广泛地了解每个发展阶段的政治、经 济、文化、社会背景，需要学生通过跨文化 较与交流碰撞 当前，随着我国综合实力的不断增强，国际地位的 一 出新的思想火花。因此，无论是外语专业老师还是非外语专 步提高，我国与他国的跨文化合作与交流更加频繁、广泛和 业老师，都应拥有培养 学生跨文化素质的意识，应具备一 深入。与此同时，对于跨文化人才的素质提出了更高的要 定的跨文化交流素质，在日常教学中对学生 行正确的跨 求。