一题多解反思提升.pdfVIP

中小学数学 ·(中学版) 初中 解法9：(配方法) 由解法 l3知 ，OC上AB，根据垂线段最短可得 ab= r一口)=-a0+2ra=-(a—r)2+r0≤ ． 0D≥0C， 解法10：(配方法) 而OD=√口。+b，OC= r ab=(I(2r—n)=一口+2ra=-．(口一r)2+r0， ‘ ． ． √n+6≥√r， 可得 (口一r)2=r一ab10，．。．r≥口b． ， 两边平方得，口。+b。12r。， 解法11：(gg造一元二次方程) 变形为 + 一2ab≥2r， 由ab=a(2r-口)=--a+2ra知 口—2m+ab=0， 把a+b=2r代入得 把它看成关于a的一个一元二次方程，则这个方程有 (2r)—2ab≥2rz， 实数根 ，得判别式△≥0，即 (一2r)—4ab／0 ．r ≥ 移项得2r~2ab ．，．≥0b． 口6． 反思1：什么是好题? 解法12：(利用韦达定理) 好题不一定都是解答题、压轴题，一道选择题或 由a+b=2r知a、b可以看成关于 的一元二次方 填空题如果具备合适的问题情境，能考查学生灵活使 程 一2rx+ab=0的两个实数根，故这个方程的判别 用数学知识方法的能力，包含着多种数学思想方法， 式△10，即 (一2r)一4ab／0，．．．r≥0b． 也可以称为一道好题，本题的各种解法中就蕴含多种 解法13：(数形结合) 数学思想方法，如作差法、换元法、配方法、数形结合、 由o+b=2r得6=一0+2r，把这个式子看成b是a 分类讨论、逆向思维等等，因此这是一道值得大家深 的一次函数，画出它的函数图象如图3，交横轴于点A 入研究的好题． (2r，0)，交纵轴于点B(0，2r)，由于 b均为正数，所以 图象是线段AB上除去A、B两点以外的其它部分，点C 反思2：各种解法的分析． 解法 1、2、3、5、6、9、10中比较大小时均利用了“一 为AB的中点，过点C作CE上OA于点E，作CF上OB于 点 F，则 四边形OECF为正方形 ，且边长OE为 r， 个实数的平方是非负数．”这个性质建立了不等式，解 S正方形0肼 ：r2，点D(a，6)为线段A曰上任意一点(与 法3、8均利用了完全平方公式进行恒等变形，这两种 点A、曰均不重合)，过点D作 上OA于点 ，作DⅣ上 解法本质上是一致的，解法4、13、14中体现了数形结 OB于点Ⅳ，则 S矩形删 =ab，比较 r。与 Ⅱ6的大小就 合的思想方法，利用相似、函数图象等图形的知识解