大学校训凸显的德育愿景——以北京信息科技大学校训为例.pdf

第25卷第6期 山西大同大学学报 (社会科学版) Vo1．25NO．6 2011年 12月 JournalofShanxiDatongUniversity(SocialScience) Dec20l1 · 高等教育研究 · 文章编号：1674—0882(2011)06—0076—03 大 学 校 训 c-t,显 的德 育 愿 景 以北京信息科技大学校训为例 赵爱玲 (北京信息科技大学党委宣传部，北京 100192) 摘 要：大学校训是对一所大学办学理念、治学精神和价值取向的高度概括和凝练。它蕴含了一所大学人才培 养的宗旨和特色，凸显了一所大学的教育理想和德育愿景。北京信息科技大学以“勤以为学，信以立身”为校训，集 中体现了高校德育 “会做人与善做事”的价值指向，彰显出“勤奋治学，诚信做人”的德育愿景。实现这一愿景，要求 我们要高度重视 “做人”与 “做事”教育，既要积极实施养成教育和生活教育，又要倡导和实施主体性德育，不断提 升大学生的道德践行力，培养德才兼备的高素质应用型人才。 关键词：大学校训；德育愿景；“勤以为学、信以立身” 中图分类号：G643．1 文献标识码：A 大学校训是对一所大学办学理念、治学精神和 物”等等，都鲜明地揭示出高校德育成人成才的价 价值取向的高度概括和凝练。它体现了一所大学的 值指向。 办学品位、治学传统，蕴含了一所大学人才培养的 (二)大学校训蕴含了与高校德育共同的德育愿 宗旨和特色，承载着一所大学与时俱进的大学精神 景，即会做人和善做事 大学校训无论如何表述 ， 和价值取向，凸显出一所大学的教育理想和德育愿 都必然包括以下内涵：其一是引导受教育者 会“做 景。北京信息科技大学 “勤以为学，信以立身”校训 人”，怎样做人，做怎样的人 ，了解、认同并强化一 集中体现了一所高校的办学理念和治学精神，凸显 些与做人有关的思想、观念和信念，增强广大师生 出该校德育理念定位的策略基础和美好愿景，是该 对 自己、班级、学校、家庭和社会的责任感和担当 校广大师生积极倡导并 自觉遵循的价值追求和行 意识；其二是引导受教育者 “善做事”，简单地说就 为准则。 是引导学生在做事方式上要学会 “三思而后行”，要 一 、 “会做人”与 “善做事”：大学校训蕴含的德 用一种敢担当、能担当、负责任、守规则、善始善 育价值指向与德育愿景 终的积极态度认真地对待和处理各种事务，并能坚 大学校训作为大学精神和灵魂的集中体现，蕴 持不懈、力求完善，勇于创新 ，积极开拓，不断促 含了一所大学对师生的德育诉求，展现了一所大学 进 自己的全面发展，最终服务于社会。会“做人”是 的德育愿景，有着明显的德育价值指向。 广大师生学会正确地处理与他人、社会的关系，更 (一)大学校训蕴含了与高校德育共同的价值 好地实现 自我生存、自我发展的需要；“善做事”则 指向，即修德齐}生，成人成才 在现有的大学校训 是提高广大师生的实际应用能力、更好地服务于社 中，尽管校训的内容在表述上各不相同，却蕴含了 会的需要，这两个方面构成了新时期高校德育的基 共同的德育 目标。如清华大学的 “厚德载物，自强不 本愿景。 “会做人”的德育愿景重在深化和内化人类 息”，中国政法大学的 “厚德明法 ，格物致公”，南 历史上人们所共同认可并始终遵循的诸如我国古代 京工业大学的 “明德厚学，沉毅笃行”，北京舞蹈学