高职兽医专业实践技能模块的构建.pdfVIP

农业基础科学 现代农业科技 2011年第 11期 高职兽医专业实践技能模块的构建 黄金龙 汪 真 余勋信 (福建农业职业技术学院，福建福州 350119) 摘要 通过对畜牧行业和高职兽 医专业毕业生就业岗位进行调查，了解不同用人单位对兽 医专业实践技 能的要求和毕业生在工作中 最常用、最适用、最需要的技能，并进行分类组成相应模块，找出一条符合畜牧行业对 高职兽 医专业实践技 能的要求与兽 医专业人才培养 模式相适应的路子，为高职兽医专业人才培养提供有益探 索。 关键词 高职兽 医；实践技能；模块 ；构建 中图分类号 $85—4；G718．5 文献标识码 A 文章编号 1007—5739(2011)l1-0026—02 《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的 时间等的限制无法面面俱到 。因此 ，针对各就业岗位 的特 若干意见》中指出，高职教育应 “坚持培养面 向生产、建设、 点 ，构建相对合理 的实践技能模块 ，在就业之前，根据就业 管理 、服务第一线需要的 “下得去、留得住 、用得上”，实践能 岗位 的特点，采取有针对性的强化训练 ，使毕业生能直接上 力强、具有 良好职业道德的高技 能人才”I1]。要达到这一培养 岗就业 。 目标 。高等职业教育必须高度重视学生实践能力的培养。 1 就业 岗位与实践技能调查 高职学生经过 2年的系统学习，通过课程实验、课程实 1．1 就业 岗位调查 训、顶岗实践等掌握了相应的专业实践技能 。但 由于实训条 1．1．1 调查方法。通过走访 、座谈 、电话了解近年兽医专业 件 (仪器台套)、时间等的限制，有些学生还不能熟练掌握2[-3]。 毕业生就业情况 ，结合单位提供的就业资料 ，按从事本专业 高职毕业生主要在养殖场、各级畜牧兽医站 、饲料生产 (分生产场厂、销售服务单位、宠物医疗单位、国家机关与事 企业、兽药销售企业 、生物制品厂、动物及食品卫生检验部 业单位 、观赏动物单位 、自主创业等)、非本专业 (分从事其 门、宠物诊所 、动物园等单位工作。同一单位 (岗位)学生应 他工作、升学、自主创业等)、升学等进行分门别类统计。 掌握 的实践技能具有一定的共性 ，学生的技能培养具有统 1．1．2 调查结果 。兽医专业毕业生就业单位主要有 ：生产场 一 的标准和要求 ；不同单位对 学生实践技能 的要求也有明 厂 (主要是猪场)、销售服务单位、宠物医疗单位 、国家事业 显的不同，常规的实践教学模式由于实训条件 (仪器台套)、 单位及从事非本专业工作等。具体见表 1。 表 1 2006~2010届毕业生就业单位 (人数)分类汇总 1．2 实践技能调查 和防治建议 ，一般这些单位要求从业人员有生产场 (厂)工 1．2．1 实践技能调查方法 。通过对毕业生就业的单位走访 、 作 的经历 ，在检疫部门产地检疫 、市场检疫 、屠宰检疫经常 召开毕业生与用人单位座谈会、电话访谈 、问卷调查等形 用到。 式 ，了解单位对学生技能的要求和学生在工作中最常用 、最 2 实践技能模块构建 适用、最需要的技能。 2．1 动物疾病临床诊断模块 1．2．2 实践技能调查结果。通过调查发现不同就业单位 (岗 动物疾病临床诊断模块包含 ：动物解剖技术 、动物器官 位)在 日常工作最常用 、最适用 、最需要的技能有所不同。例 形态结构观察技术、家畜的接近与保定技术 、动物临床检查 如 。在猪场 当兽医的毕业生很多人认为猪的剖检 (大体解 技术等。这些技能在常规教学中都需要实验动物 ，而实验动 剖)很重要 ，他们认为能够有助于疾病诊断 ，除了流行病学 、 物 日常饲养管理难度比较大 ，不可能长久饲养，平常的教学 临床症