高职护生临床实习存在的问题分析及对策.pdfVIP

V01．29 201lNo．12 摘 要：高职护生的临床实习是高职院校护理教育的深化和延续，是培养护生综合能力和专业化思维方式的关键环节。现 从医院实习环境、实习护生、带教老师3个方面分析影响护生l临床实习质量的因素，并提出发挥护理部的管理调节作用、提 高带教老师的素质、激发护生的学习热情等对策，以提高高职护生的，l盏床实习质量。 关键词：高职护生；临床实习；问题；对策 中图分类号：G424．4 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2011)12—0096—02 高职护生临床实习是高职院校护理教育的深化和延续 ，是 在 ：为病人输液时只是单纯地做处置，想不到将所学的药物作 从理论走向实践，由知识向能力转化的过程 ，是培养护生综合 用、注意事项等给病人宣教；如果考核护生 “三查七对”的内容， 能力和专业化思维方式的关键环节[1】。高职护生在临床实习中 她们几乎都能答对 ，但在实际操作中却不能正确运用，往往容 获得的知识、技能和职业价值观对她们的专业成长具有重要影 易疏忽处置中和处置后的查对。运用知识、输出知识的能力较 响 对她们专业角色的形成，社会责任感的培养，正确的职业道 差在很大程度上影响了高职护生的实习质量阁。 德观、伦理观、价值观的形成很有帮助。现对高职护生临床实习 1．2．2缺乏与病人沟通的技巧 护理服务的对象是病人，其服 中存在的问题进行分析并提出相应的对策。 务宗旨是促进病人的身心康复，同病人进行有效的沟通是提供 1影响高职护生临床实习质量的因素 满意服务的保证。沟通的目的是取得病人的配合和理解 ，使其 1．1 医院实习环境方面的因素 有 良好的心态接受治疗和护理，同时也能对护生在操作中的不 1．1．1医院缺乏行之有效的管理办法 从经济利益的角度考 熟练起一定的弥补作用。护生没有意识到不能熟练运用沟通技 虑，医院对护生实习不够重视，缺乏行之有效的管理办法。各大 巧会直接影响治疗和护理的效果闱。具体表现在：与不同的病人 院校未充分考虑医院的规模、疾病种类、病人或服务对象的多 沟通时不会 “对症下药”；不会利用与病人接触的时间去了解病 少等因素，致使学生没有足够的机会应用所学知识进行护理实 人的情况等。这会拉大护生同病人的距离 ，影响护生对临床实 。 习护士角色的适应。 1．1．2病人不乐于接受 护生初进临床，对周围的事物和环境很 1．2．3 不能够主动思考 在临床实习中，由于对自身学生身份的 陌生，操作不熟练，面对病人没有 自信；加之有老师在身旁指 认定和强化，护生的依赖性较强，习惯于被动工作，多喜欢依赖 导。病人往往不情愿接受护生，甚至拒绝护生提供的护理，这给 带教老师的指导。表现在：工作时很少主动思考当天值班的职 护生造成了一定的心理压力。此外，由于护生对有关专科护理 责，遇到一些临床常见的问题不知道如何处理等。同临床老师 的知识掌握不全面，不能圆满地解答病人提出的问题，这会使 对护生的带教原则 “放手不放眼”相对应的是护生 “动手不动 病人产生不信任感，结果直接挫伤了护生参与临床实践的积极 脑”嘲，这也是影响她们实现角色转变和临床实习质量的重要因 性，进一步影响了临床实习质量。 素。 1．2 实习护生方面的因素 1．2．4对护士角色和护理专业的内涵认识不足 护理同医疗一 1．2．1对知识输出不适应 护生在课堂上多是被动地吸取知 样 ，是医学领域中的一门独立专业 ，而不是医疗的附属，护理行 识，理论与实际相脱节。多数护生不能将书本上的知识灵活运 为不是单纯的 “打针发药”。护理专业