小学英语教学漫谈.pdfVIP

d、学英语教学漫落 ◎叶三妹 一、英语语音 是根据单词的结构记忆。像古诗划分朗读节奏一样，把单词 英语有48个国际音标，包括20个元音音标和28个辅 音音标。元音音标发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时 记作wh+ere，这样划分好节奏，单词一目了然，就不会出现漏 不受阻碍；辅音分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不 掉某个字母或错背某个字母的情况了。三是根据单词的意义 振动，浊辅音发音时声带振动，两者呼出的气流通过口腔或 记忆。这种方法有一定的局限性，只适合用来记“四会”(会 鼻腔时都会受到一定的阻碍。比如book，音标／buk／，应把bu 听、会说、会读、会默写)标准的单词。比如principal。 拼成一个音节，k单独成一个音节，然后把两个音加起来就是 student，记住它们的意思，编成顺口溜：校长、校 university 整个单词的读音了；remember音标／rlmemba／，应把rI拼成 student，伦敦、伦敦 长principal，大学生、大学生university 一个音节，mem拼成一个音节，b3拼成一个音节，再把三个音 London，悉尼、悉尼Sydhey。 节加起来读。除了音标之外，还要区分读重音和次重音。重音 三、英语语法 符号往往出现在某个音的左上角，大多数单词在第一个音节 一是词法。小学阶段考查较多的有以下八个方面。1．可数 处读重音，如letter／leta／；也有在第二个音节处读重音，如名词单复数变化。一般情况下加S；注意以s、X、sh、ch结尾、以 mistake／ml’stelk／。有的单词需要读次重音，如magazine／,元音字母加fe结尾、名词以辅音字母加y结尾、名词以O结 maga’zi：n／，次重音符号出现在某个音的左下角。 句子处在某个语言环境中，读起来会有语调。英语语调 sheep—sheep不规则变化。2．人称代词。英语涉及三个人称， 大致分为升调和降调。一般疑问句、选择疑问句的前半句、表 即第一人称、第二人称和第三人称，主要掌握三个人称问的 示请求的祈使句一般用升调。如Are astudent?／CanI 变换使用。3．基数词与序数词的运用。4．介词的运用，如时间 you outsidenow?／ThereisabooKa andaneraser go pencil 介词、方位介词等。5．动词的过去式。一般情况下直接加ed： onthe desk．降调用于陈述句、特殊疑问句、表命令的祈使句、注意以e、r、1e结尾、以辅音字母加y结尾、以元音字母加y 选择疑问句的后半句和感叹句，如IamateacherJWhatdo 结尾、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母等特殊情 books．／Do want?／Close wantan ora you your you apple wonderful! pear?／How 一般情况下直接加ing；注意以e、r、1e结尾、以辅音字母加y 二、英语词汇 结尾、以元音字母加y结尾、以重读闭音节结尾且末尾只有 小学现试行的九年义务制英语教材类