高中英语课堂中的扩展式词汇教学.pdfVIP

． 一 I _-．_ Ej 同 中 英 语 课 堂 中 的 扩 展 式 词 汇 教 学 唐艳芳 (昆山市陆家 中学 ，江苏 昆山 215331) 摘 要 ：本文阐述 了英语 中扩展式词汇教学法的实质和 中，首先应考虑能激发学生兴趣且与单元 内容有关 的话题 ，然 实施过程 ．以及这种词汇教学对整个单元词汇认识、理解和运 后在这一话题下把整个单元 的重要词汇 ，特别是高频词汇串 用的不可忽视 的意义 。 联起来 ．以 “单词一词组搭配一句型～操练一短文一文章”的 关键词 ：高中英语课堂 扩展式 词汇教学 顺序 ，由点到面逐层深入 ，用 多种形式 、多种方法把学生 的学 习兴趣 、学 习激情充分调动起来 ，掌握重点词汇的搭配 、句型 目前 ，高中英语教学中存在的一个突出问题就是学生词 结构 、句子运用等 ，从而达到轻松 自如地运用新词汇 、新知识 汇量的积累和扩充 问题 。 《普通高中英语课程标准》明确要求 的目的。 对高中英语词汇量 ，以及对词汇掌握程度都提出了很高的要 一 、 扩展式词汇教学法的实质 求。在具体 的教学实践 中，要实现这一 目标 ，就必须在课堂教 此种词汇教学要求对整个单元 的重点词汇进行再现 、操 学中实施扩展式词汇教学法 。教师在设计 词汇教学课的过程 练 、输出．也就是灵活运用 ，所 以要求学生对本单元词汇 已经 围绕本单元 的话题 “Talesoftheunexplained”介绍一些未 Where 解之谜 。如麦 田圈、巨石 阵等引出阅读部分 “Boymissing，police Step3：ReadtherestofthetextandfinishthetableonP4 puzzled”。 Main ponits Supposingdetails Step2：Predictionandfastreading Task1：老师呈现文章标题 “Boymissing，policepuzzled”， Twofriendssaid： JustinFosterreturnedhome W itnessessaid： 要求学生将题 目补充完整并预测一下下面的故事。 Kellyheard： (学生能快速地说出完整的题 目为 B“oyismissin