多媒体在小学英语教学中必不可少.pdfVIP

· 中外教育研完 · 2011年 5月 No．05 多媒体在小学英语教学中必不可少 闫 丽 新疆库尔勒市一中，J、学部 多媒体教学是现代教学技术应用的重要组成部分。随着教育 三、多媒体的应用可及时反馈学生对知识的掌握情况 的改革 以及对教师的要求 ，多媒体在教学中应用十分广泛。随着 在教学中，运用多媒体可抛开以往的答卷和回答问题的简单 计算机 ，特别是多媒体技术的迅速发展 ，再加上小学生特殊的年 而机械的测试形式 ，采用图、文 、声并用的多媒体形式 ，老师可 龄和个性特征，小学对计算机辅助教学越来越重视 ，很多学校投 及时收到学生所学知识的反馈信息。在学习了部分人体部位的单 资兴建 了校园网和多媒体教室，希望发挥其作用 ，并达到事半功 词后 ，我利用多媒体检测学生的掌握情况 ，不但能训练学生的听 倍的效果。通过教学实践证明：多媒体的应用在小学英语教学 中 力 ，而且又能使学生感觉不到枯燥 。在学习有关动物的单词后， 的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式 ，优化 我运用多媒体 ，学生根据食物图片很快就能完成动物配对练习， 教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。 老师也能马上了解学生的掌握情况。 一 、 多媒体的应用能激发学生学习英语的兴趣 多媒体在小学英语教学中是必不可少的教学资源，我们的教 人们常说 ： “兴趣是最好的老师。”小学生天生具有好奇心 ， 学不能脱离小学教学的实际情况 ，而应与之相辅相成。只有这样 ， 而且又善于模仿。只要调动了学生学习的兴趣，在课堂教学中灵 才能充分的发挥多媒体的作用。通过计算机多媒体音频、视频、 活而不失时机地运用多媒体技术，会让学生对这门陌生而新奇的 动画等的合成，使学生如身临其境。素质教育要求我们要培养创 学科十分感兴趣。通过形、声、色相结合的多媒体方式就能将单 新人才 。因此在教师在教学过程 中应充分利用现代教育技术手 调无味的内容形象、生动、逼真而又具体的展现在学生面前，学 段 ，使之为教学的最优化服务 ，以此实现教育的 目的任务。 生兴趣陡增 ，能在轻松愉快的环境 中快乐地学习。我在教学 PEP 多媒体这一现代化教学手段在教学实践中的应用，引起了小 《英语》三年级上册第二单元A部分的Let’Stalk时，我将对话 学英语课堂教学的一系列变化。现代英语教学大大不同于传统英 内容设计成 Zip和Zoom见面打招呼的动画 ，小学生本身对动画 语教学。传统英语教学侧重于语音、语法等语言知识的教学，而 特别感兴趣 ，他们看到画面 ，就兴趣盎然，在短时间内就将教学 现代英语教学是通过激发学生 的学习兴趣 ，让学生主动的去学 任务完成 了，既愉快又轻松 ，达到了事半功倍的效果。在以前的 习，主要是培养学生的综合语言能力和 自主创新能力，而多媒体 教学中，始终抱怨学生 “怎么这么笨啊?这么一点内容都记不 在英语教学中的运用 ，正是在此基础上为小学英语课堂教学开辟 住。”细想原因，可能是学生刚接触英语这门学科 ，虽新奇但一 了另一片广阔的天地。多媒体集形、色、声、光于一体 ，能够有 切都是零 ，只是空洞地读怎么能记住呢? 效地渲染气氛，创设美景，它是将文字、图形、动画、视频、声 二、多媒体的应用可以增强学生的理解和记忆能力 音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可以为教与学 采用现代化多媒体教学手段使声音、形象相结合，可充分调 提供多种多样的选择功能，而这时教师充当一个领路人及指导者 动学生的各种器官，提供真实的语言环境，增强学生的感知力。 的角色，把学生放在主体的地位，这样叮以使学生在学习的过程 由于多媒体计算机提供的外部刺激是对多种感官的综合刺激，因 中，充分调动他们的感官，激发他们的学习兴趣 ，调动他们的学 此它对知识的理解 、记忆和运用都起