如何尽快提高新建乡镇幼儿园de社会认可度.pdfVIP

2015年第4期 边疆经济与文化 No．4．2015 (总第136期) THEBORDERECONOMYANDCUI删RE General．No．136 【社会文化】 如锯怯提高新建乡镇幼儿园的社会认可度 刘海君 (鹤岗市教育第四幼儿园，黑龙江鹤岗154109) 摘要：笔者所在幼儿园多数幼儿来自周边13个自然村屯和附近几个居民社区。自2013年3月末开园以 来，幼儿园按照国家系列文件严格办园，严格遵循移一6岁儿童学习与发展指南》开展保教工作。但是仍不能得 到部分家长的认可，究其原因是没有满足家长的诉求，即为幼儿传授小学的文化课，不希望教师组织指导游戏。 家长的这种要求源于小学学习压力的残酷性和应试教育的大背景。 关键词：学前教育；社会认可度；途径 中图分类号： G610文献标志码：A文章编号：1672—5409(2015)04-0095一01 的。入学准备必须是幼儿身体的、社会性与情感的、 一、学前教育面临的困境 知识与能力的、行为习惯等方面的全方位准备，而这 一准备是不可能通过脱离幼儿实际生活的、成人本位 从现状来看，幼儿教育在满足幼儿、幼儿家庭和 的、单项控制的、无视幼儿特点的幼儿教育来实现 社会的需求上仍然面临着诸多问题，突出表现在城乡 的。 幼教质量差距甚大，教师专业水平偏低，幼儿教育小 2．切实提高教师的专业素质。 学化的倾向十分严重，家长的幼教观念与教育方式存 转变教师理念，理念对幼儿教育有重大影响。 在诸多误区，全社会的教育观、儿童观、发展观比较 混乱。突出地表现在把幼儿学习小学化、应试化、商 承认游戏是幼儿的权利，理解幼儿的学习与发展有他 业化、功利化，幼儿教育变成了片面灌输知识技能 们自己的特点与规律，而仅按成人的愿望、想法行 的、急功近利的、让幼儿身心疲惫的训练，极大地危 事，用训练代替游戏，用学业知识灌输代替幼儿主动 害了幼儿的健康发展。 的活动，强迫幼儿接受成人的安排，不给他们任何自 己选择活动的权力的话，将会磨灭幼儿热爱学习的天 二尽快提高新建乡镇幼儿园的仕会认可度的途径 性，将会消解他们对学习的情绪，对他们的身心健康 和长远发展都会带来十分不利的影响。理念向教育实 1．加强正确观念、正确方向的引导 践的转换不是一蹴而就的。 改变家长及社会那种幼儿入学准备仅仅是学业知 特别是要组织教师学习《}_6岁儿童学习与发展 识的准备而与幼儿的生活无关的错误认识。片面地把 指南》，帮助教师比较全面地、系统地把握幼儿学习 学业知识准备等同于人学的准备，将给幼儿后继学习 与发展的内涵，掌握各领域的核心价值与关键要素， 与发展带来严重的后果。 能够引导教师通过与目标相应的“各年龄段典型表 影响幼儿入学适应的最重要因素是儿童的学习态