《遗传学》课程优化研究.pdfVIP

广西轻工业 2010年7月 第7期(总第140期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 《遗传学》课程优化研究 褚衍亮，王娜，季更生，闻燕 (江苏科技大学生物与环境工程学院，江苏镇江212018) 【摘 要】 《遗传学》是本科教学的主干课程之一，在长期的教学过程中积累了丰富的成果和经验，但教学内容、教学环境 和形式的转变，使传统的教学面临严峻的挑战。依据遗传学课程的特点，对遗传学教学过程中教学内容、教学手段和教学方法及实 验教学环节进行了总结，以期调动学生学习遗传学的积极性，达到良好的教学效果。 【关键词】 遗传学；教学内容；教学方法；实践教学 【中图分类号】Q3—4【文献标识码】A 【文章编号】 遗传学是研究各种生物的遗传信息传递及遗传信息如何 包括：遗传学三大定律(分离定律、自由组合定律和连锁交换定 决定各种生物学性状发育的科学【11。遗传学自诞生以来一直发 律)、性别决定与性别相关(性别决定、激素和环境影响、伴性遗 展迅猛，作为生物学的分支学科，研究对象广泛。近年来，遗传 传及从性遗传和限性遗传)、核外遗传(细胞质基因及其遗传的 学学科的前沿发展很快，这个领域中积累了大量的知识信息， 性质和特点、母性影响、细胞内敏感性物质的遗传、线粒体和叶 理论涉及数理化跨一级学科的内容，在实验结果分析、理论描 绿体的遗传方式、核外遗传和植物雄性不育)、近亲繁殖和杂种 述、公式推导等教学内容上，对学生的逻辑思维能力要求较高。 优势(近亲繁殖和杂种优势及其遗传效应、纯系学说)。t 所以，遗传学被公认为是生物学中最有兴趣，也是最难学的一 细胞遗传学主要是通过细胞学的手段对遗传物质进行研 门课程12·31。我校是一所高等基础院校，遗传学是生物技术专业 究。光学显微镜和电子显微镜的使用使得染色体作为基因的载 教学计划中一门不可或缺的重要专业基础课程，要想在教学过 体、染色体变化与遗传变异的关系更加具体化。具体教学内容 程中达到良好的教学效果，教学内容、教学方法等的选择与运 包括遗传的染色体基础(染色体结构、核型分析、有丝和减数分 用就显得尤为重要。针对遗传学教学的特点，作者对实际教学 裂)、染色体畸变(染色体结构变异、染色体数目的改变、染色体 中解决有关问题的方法进行了总结，提出了个人的见解，期望 变异在进化中的意义)、基因突变(基因突变概说、基因突变的 为遗传学教学提供参考。 分子基础、生物体的修复机制、基因突变的检出)。 生统遗传学是一门用数理统计学方法来研究生物遗传变 1遗传学教学内容优化 异的分支学科。具体内容包括数蕈遗传学(数量性状遗传的特 遗传学主要是建立在生物化学、细胞生物学和统计学三门 征、遗传模型、遗传力和基因定位)、群体遗传学(群体的遗传结 学科基础上，但内容涉及生命学科的各个领域，如动物学、植物 构、群体的遗传平衡、影响群体遗传平衡的因素、自然群体中的 学、微生物学、医学、农学、免疫学、生理生态、代谢调控等，甚至 遗传多态性、物种的形成、分子进化的中性学说) 还涉及一些社会科学，如心理学、社会学、犯罪学等。多学科之 分子遗传学是从分子的水平上对遗传信息进行研究，是遗 间的相互联系、相互重叠、相互印证，使得它们组成了一个不可 传学中最活跃、发展最迅速的一大分支。具体内容包括：遗传物 分割的整体，同时新理论、新技术、新成果层出不穷，让人感到 质的分子结构和性质、DNA的复制、基因的转录、基因的转录 应接不暇，使得遗传学教学内容更加复杂化141。同时随着现代素 后加工、遗传密码和遗传信息的翻译系统、蛋白质的合成，转运 质教育的加强，各高校都不同程度的增加了应用性课程的数量 和加工、原核生物基因表达的调控