高校学生党员发展成绩排名比例设限辨析.pdfVIP

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高校学生党员发展成绩排名比例设限辨析

2010 4 ( ) A r1 2010 14 2 Journal of Yangzhou University ( H igher Education Study Edition) Vol1 14 No1 2 马 援 ( , 225009) : 高校学生党员发展工作中, 学习成绩该不该作为党员发展的必备条件, 学习成绩如何在党员 发展中加以科学体现, 一 为高校党组织和广大入党积极分子所关注实践表明, 部分高校对积极分子学 习成绩进行排名比例设限造成了党员素质失衡男女构成失调积极分子信心失却等负面效应在学生党 员发展工作上应以宏大的政治气魄和战略远见来审视大学生党建工作; 应以科学的思想方法正确把握大学 生党员发展中的成绩因素; 应以严谨求实的作风扎实推进学生党建工作 : 高校党建; 学生党员; 党员发展; 学习成绩 : G 2671 6; G 26214 : A : 1007-8606(2010) 02-0053-04 3. 学习成绩是学生骨干发挥模范作用的无声号 令, 1. 学习成绩是大学生学业完成情况的客观反映 , , , , , , , , , , 2. 学习成绩是大学生素质构成的重要标志 , , , ; , , , ; , , , 1/ 3, 2/ 5, 1/ 2, , , , : 2009- 12-30 : 马 援 ( 1956-) , 男, 江苏东台人, 扬州大学医学院党委书记, 副研究员, 主要从事高等教育研究 # 53 # 1. 学生党员素质构成失衡 4617%; 5 542 , 3 927 , , 7019%, 1 615 , 291 1% 2009 2 204 , 1477 , , 6716%, 727 , 3214% ; 409 , 334 , 8117%, 75

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