高校辅导员对大一新生的管理方法与手段浅析.pdfVIP

德育研究 张素君许昌学院美术学院河南许昌461000 摘要：大一新生在入学后普遍存在一些不适应大学生活的现象，明确存在的问题，帮助他们尽快 适应新生活新环境是高校辅导员的首要任务。 关键词：高校辅导员 大一新生方法与手段 作者简介：张素君，女(1983一)，汉族，河南漯河人，毕业于南京理工大学人文学院，民商法专业， H_T-作于许昌学院美术学院。职称助教。 [中图分类号】：G41【文献标识码]：A[文章编号】：1002-2139(2011)一07-0151-02 一．大一新生常见的问题 一个年级在班级多的情况下，辅导员要想很快的全面掌握一 大一新生常见的问题表现在以下几个方面：1．对新的环境 个学生的情况很难，管理起来也不容易，在这种情况下可以实行 生活不适应。不同地方的学生，在饮食方面、生活习惯和风俗上 了“一带二”互助小组。即有一个班委带本班的两个个学生，班 会有或多或少的差异。部分大学生不能在短期内顺利适应，产生 委关注所负责的两个学生的学习，日常生活等，全面了解该学生 的心理问题便会影响其正常的学习、睡眠等活动，从而形成心理 的动向。通过这种形式，有利于辅导员对学生情况的及时了解与 问题。2．缺失目标。部分大学新生在高中阶段以高考为目标，虽 管理。 身心疲惫但目标十分明确，因而生活紧张但却充实。进入大学之 5、为了提高整个年级学生管理工作效率，成立年级工作小组。 后，生活中突然失去了目标和动力，大学生活反倒显得失落和茫 新生刚入学，工作干头万绪，各项工作的协调不够，同时很 然，彷徨迷失的现象在大一新生中较为普遍。3．自我价值感的丧 多学生想在大学中锻炼自己的能力，为了促进整个年级工作高效 失。在高中“佼佼者”的优越感在进入大学以后便消失了，在人 的提高，特设五个工作小组，分别是公务小组，学习小组，组织 才济济的高校中自己只是平凡的一员。部分同学会发现自己和他 小组．宣传小组，调查小组。并明确备小组的工作职责和任务， 人之间原来除了学习成绩外，还有其他许多方面的差距。在知识、 这样整个年级的各种事物都能得到很女，的关注与解决。 才艺、人际关系、家庭背景乃至身体容貌等方面不如他人的地方 6、纪律方面的管理，每班制作纪律责任量化表，切实紧抓 很多。在某些学生身上就容易产生自我认识和自我价值感方面的 每个学生的出勤。 困惑。4．学习方法的不适应。对于大一新生来说，高中的应试教 在大一开始管理时，就要严抓纪律，因为这对形成良好的纪 育和题海战术突然改变了。大学中没有了高中老师的耳提面命， 律观念和生活习惯非常重要。可以在每班制作纪律责任量化表， 许多大学新生，面对知识的海洋，不知从何学起，难免会产生困 有务班纪律委员记录各班每天的出勤情况。每天在黑板公示，每 惑、迷茫和无所适从的感觉。5．人际交往存在困难。部分新生不 周交给辅导员一份，辅导员可以及时了解班上同学的旷课情况， 知如何与来自不同家庭、不同社会背景的人相处，由此会引发人 对经常旷课的学生进行单独沟通与指导。 际矛盾和心理不适，这往往给一些新生带来许多烦恼。 7、班风建设，通过开展班会和剖析会等形式，加强班级的 ：．高校辅导员对大一新生的管理方法与手段 凝聚力、向心力和团结力。 1、新生刚入校，针对适应期出现的思想问题，开展巡回励 新生刚入学，虽然班级组建了，但是班上同学很陌生，像一 志演讲，进行思想交流。 盘教沙，没有凝聚力、向心力和团结力。针对这种情况，辅导员 新生刚入校，面对新的环境与事物，如何适应这个环境，如 可以开班会进行调查了解，让班上学生反映班上的问题和他们对 何过好大学生活，他们站在人生的“十字路口”出现了迷茫和困 班级的期待。通过调查，针对有共性的问题，可以在扦班会的时 惑。针对新生这种思想问题，可以展开以老师和学生共同组成的 候解决，也可以每周开展一次剖析会，让同学们对一周内发生的 励志巡回演讲活动，活动以班级的形式巡回展开。 事情在班级进行剖析。通过这些疗法，同学们可以很快融入班集 在大一新生