高校学生体育成绩评价指标的现状、问题及对策研究.pdfVIP

园盟国团圜豳 2012年第11卷第14期 口韩 飞 【内容摘要】本文以高职校学生体育课学习成绩评价为研究点，调查了目前高职校体育课学习成绩评价的现状及存在问题，并 在新纲要的指导背景下，如何正确地构建高职校学生学习评价指标提 出建议，旨在为高校体育教学改革提供有益 的参考。 【关键词】高职校；体育成绩；评价指标；现状调查 【作者简介】韩飞(1979～)，男，江苏盐城人；无锡旅游商贸高等职业技术学校，硕士 体育成绩的评价是高校体育教学工作中的重要环节 ，是 (续表) 对学生体育学习活动及其效果的价值判断，是对教与学成果 凋查内容 选择项 总人数 选择人数 百分比 的检验。2002年教育部颁发了《全国普通高校体育课程与教 1．体育学期评 学指导纲要》，新纲要中对我国普通高校学生体育课学习评 价就是指体育 115 21 18．3％ 价进行 了新的要求，评价功能要求淡化甄别与选拔 ，注重学 生的体育学习态度与情感的发展，突出过程性评价。然而， 期末考试 新纲要提出十年来，高校学生体育成绩评价实施情况究竟如 体 育 学 2．体育学习评 何?本文以江苏省联合职业技术学院的十二所分院作为研 习 评 价 价与体育期末 I15 30 26．1％ 究对象，对十二所分院的体育课成绩评价情况进行了调查与 与 体 育 考试无关 研究，旨在为高校体育教学改革提供有益的参考。 期 末 考 3 ． 体育学 习评 一 、研究对象与研究方法 试 的 关 价是体育期末 ll5 36 31．3％ (一)研究对象。以江苏省联合职业技术学院的十二所 系 考试的一部分 分院作为研究对象。 4．体育期末考 (二)研究方法。 1．文献资料法。通过中国期刊网查阅了相关文章二十余 试是体育学习 115 28 24．3％ 篇，总结本领域的研究现状和前沿动态以及研究的方法。 评价的一部分 2．专家访谈法。通过直接访问、信件和电话的形式对江 据调查 ，41．7％的教师认为体育学习评价不会影响学生 苏省内知名学者 、专家进行 了交流，征求了有关新指导纲要 今后对体育活动的兴趣与爱好 ，而34．8％的教师认为会一定 实施后学生学习成绩评价改革的问题。 程度地影响。这说明在 《指导纲要》下发后，体育教师仍未能 3．问巷调查法。依据有关问卷设计的基本要求和教师访 充分地认识到体育学习成绩评价的多种功能与作用。另外． 谈反馈的意见，制订了高职校体育成绩评价实施现状的调查 有24．3％的教师认为 “体育期终考试是体育学习评价的一部 问卷。抽样调查对象为十二所分院的体育教师120名。发 分”，其余大约75％的体育教师中，有的为 “体育学习评价就 出问卷 120份，回收 l18份，回收率为98．3％，有效问卷为 是指体育期终考试”占18．3％，认为 “体育学习评价是体育期 儿5份，有效率为97．5％。 终考试的一部分”占31．3％，认为 “体育学习评价与体育期终 二 、高职校学生体育成绩评价的现状调查 考试无关”占18．3％。由此可见 ，体育教师对体育学习评价 (一)体育教师对体育成绩评价的认识调查表(见表 1) 的本质及与体育期终考试之间关系的认识存在较火的偏差。 表 1