冀教七上4.5《角的运算》word学案.docVIP

七年级《数学》学教案 课题：4.5 角的运算（第一课时） 知识、能力目标： （1）结合具体图形，了解可以用一个角表示两个角的和或差，会用等式表示角的和、差关系。（2）会进行较的和、差运算，能用角描述物体相对于某点的方向。 情感态度、价值观： （1）．通过在实际问题中体验用角表示物体所在位置的方向，来激发学生的学习兴趣，也体验生活中的数学美。2）．通过角的计算，养成学生良好的心理品质，树立知识来源于实践又作用于实践的观念。 重点：1．进行角度和、差运算。2．用角表示方向。 ∠AOC=∠ -∠ ∠COB=∠ -∠ 2.填空：（1）98°45′+2°35′= （2）108°18′-52′= 3.如图：射线OA和表示正北方向的射线的 夹角是60°，我们把点A的方向描述为： 。 4.如果从点A在点B的北偏东30°方向，那么点B在点A的 方向是 。 教学过程： 一．情境引入 我们每天都要面对钟表，想一想：（1）时钟由２点３０分走到２点５５分，时针、分针各转过多大的角度？ （2）钟表上2时15分时，时针与分针所成的锐角是多少度？） ( ) ( = ) - 30° 54″ ( ) 所以，∠1-∠2=（ ）。 2.用角表示物体的方位： 例2 如图，甲、乙、丙三艘货船从港口 O出发，当分别行使到A,B,C处时，经测量得， 甲船位于港口的北偏东43°45′方向，乙船位 于港口的北偏东76°35′方向，丙船位于港口 的北偏西43°45′方向。 求∠BOC的度数。（2）求∠AOB的度数。 分析：由题意得，∠TOA的度数为 ，∠ =76°35′， ∠TOC的度数为 。∠BOC=∠ +∠ . ∠AOB=∠ -∠ . 你能把答案写出来吗？ 解： 三．课堂训练： 1．计算：（1）90°-78°19′40″ （2）18°46′55″+27°17′24″ 2.如图，填出符合下列等式的角： （1）∠AOB+∠BOC= ; (2) ∠BOC=∠BOD- ; (3) ∠AOD=∠AOB+∠COD+ ; (4) ∠BOD=∠DOA-∠COA+ . 3.小明坐在学校的凉亭(A)中，绘制了学校的一张简图（如图所示）体育馆在凉亭的正北方向。测得∠DAE=109°35′, ∠EAF=61°35′则实验楼在凉亭 偏 ° ′ 4.在图中从点O分别画出表示 下列方向的射线： 北偏东30°；北偏西60°； 南偏东45°；南偏西20° 5.甲从O点出发，沿北偏西30°方向走了50m到达A点，乙也从O点出发，沿南偏东35°方向走了80m到达B点， 那么∠AOB=（ ）。A.65° B.115° C.175° D.185° 6.如图，OC和OE分别是∠AOD、∠BOD 的平分线，且∠BOD=72°， 求∠COD、∠DOE、∠COE的度数，并比较大小。 四．小结： 1. 知识方面： ； 2．方法、技巧方面： 。 五．作业布置：课本P130习题 1. 2. 3. 从实际情景引入，激发学生兴趣 在等式或不等式中，一个量用与它相等的另一个量代替，叫做等量代换。 通过学生自主学习，合作交流完成，发挥学生主体地位。 教师对方位角的概念讲清楚，然后再让学生完成填空及解答过程。 通过课堂训练，巩固本节知识，把时间留给学生。 学生讨论、交流，教师根据情况提示、引导、点拨。 A B O C 东 西 北 南 O A 60° 1 A B O C 2 东 西 北 南 O A C B （T） A B C D O 实验楼 （D） 体育馆 （F） 图书馆 （E） 凉亭（A） 教学楼 （B） 校门（C） 东 北 O A B C C E O D 精品资料，你值得拥有！