高校90后大学生集体观念初探.pdfVIP

雹謦隧径景纯 二、90后大学生集体观念淡化的原因 90后大学生之所以集体观念淡薄。离不开社会大环境、学校教育、家庭教育三个层面的作用和影响： 首先是社会变革营造的大氛围。随着中国对外开放的不断深化和信息网络化的发展，大量的匹方文化、价值观涌入国内．对90后大 学生所接受的传统观念和价值观产生巨大；中击．一些倡导个性和自我价值的观念在大学生中蔓延。、 其次受到市场经济大潮的影响，社会主义市场经济的建立和完善使得大学生的人际交往中更注重主体性和独立性。90后大学生接收 市场经济特有的竞争原则、平等原则、价值规律、追求最大化原则等经济规律信息．更加重视主体性，价值取向多元化．很多学生在心态 上表现浮躁和急功近利，抛开集体利益转向个人利益至上，共同分享与协作就被忽视了。 第三是家庭教育发生改变。90后大学生的父母大多为70后．具有一定文化水平，重视教育注重培养。、同时90后大学生中独生子女 占多数，从小受到来自家庭望子成龙、望女成凤思想的熏陶。自我定位比较高。成才欲望很强。在这样的环境中不少人也养成了自负、骄 横的性格，过于自信而不善与人友好相处，至于集体荣誉、集体生活更是漠不关心，把自己当成大家都要谦让的宝贝、呵护的花朵、围绕 的中心， 第四是学校教育存在偏颇和疏漏。社会曾一度强调张扬个性，这在大学生道德教育中取得了明显的效果。但我们也不得不承认有时天 平偏向个性教育，相比之下集体观念的引导不足，学生对集体观念的认识不足，没有给个性张扬以适度限制、当90后大学生进入大学这 个集体大家庭中面对与原有生活空间不同的环境和方式后心里产生了不少矛盾和；中突．集体观念淡薄的他们需要正确引导和培养。 最后是大学生自身的片面认识。他们自我意识的发展水平还处在自我探索期或自我完善期，自我意识发展往往出现主观性和片面性． 同时社会对自我价值存在有一定程度的默许和肯定．不少大学生便以偏盖全的认为自我应是社会的主流。这种自我的积极肯定很容易使大 学生考虑问题时以自我为中心，使集体观念被边缘化。 三、90后大学生集体观念建构的途径 大学生集体观念的培养是一项系统工程．需要多方面共同协作才能有效完成，学校和社会发挥着重要的作用。 首先90后大学生集体观念的建构应充分发挥学校教育的优势。学校在大学生成长过程中起着至关重要的作用，也是进行集体主义教 育最有利的阵地．应该把大学生集体观念教育作为思想政治工作的中心内容，完善各项措施，把工作落到实处。1、加强现代集体观念的教育 现代集体观念是对传统集体观念的完善与超越。它强调的是社会规范与道德，是从社会整体之上来审视个性张扬，突出的是在不妨碍他人 个性张扬的基础上个性张扬。加强这种教育的主要途径是进行理论的灌输和正面事例说服，通过宏观上引导，微观上控制，弥补学生在新 的历史条件下对集体概念认识的不足，使大学生人格得到和谐的发展。2、培养积极向上的集体氛围。团结友爱、积极向上的班集体是一 个熔炉，它可以培养学生良好的集体观念、学习风气，让学生克服自私、逆反等不良心理。班级应通过组织一些集体活动来增强学生的集 体凝聚力，并通过参加一些竞技比赛来为班级争得荣誉。让学生感受到这种荣誉来源于全体同学的共同努力。每个人的言行都直接影响着 集体荣誉， “班荣我荣。班辱我耻”，集体荣誉与个人荣誉是一致的，从而在行为上约柬和激励自己，并逐渐内化为一种内心信念，时刻 把自身利益与集体利益结合在一起。3、开展积极有意义的各项课内课外活动。通过这些活动培养引导学生热爱集体，让他们在活动中感 受集体活动带来的笑声和欢乐，让他们对集体产生热爱和眷恋，激发他们为集体做一些力所能及的事。形成主人翁意识，增强他们对集体 的责任感和认同感。 其次，90后是社会成员，他们集体观念的建构应充分挖掘社会教育的潜力。大学生虽然大部分时间是在学校中度过，但同时也是社 会的一员，社会力量对他们的影响不可忽视。其中舆论宣传和公益活动是不可忽视的两个环节。舆论的力量是强大的，正确积极的舆论导 向能够充分激发大学生的热情。通过客观公正的赏与罚。形成热爱集体、关心集体的舆论力量。公益活动也能增强青少年的集体观念。在 公益活动中学生能亲身体会到个人的能力是有限的，集体的智慧和力量是无穷的。只有把个人有限的力量汇聚到集体无穷的集体力量当中． 才能发挥应有的作用。当个人利益与集体利益发生矛盾时，才能顾全大局，牺牲个人的幂U益服从集体的利益。此外．用中华民族优秀传统 道德来丰富集体主义教育的内容，我国是有五千年历史的文明古国．有着丰富灿烂的民族文化?“国家兴亡、匹夫有责”的爱国主义传统． “修身、齐家、治国、平天下”的整体精神， “己