拓展训练对高校贫困生人文关怀的效应分析.pdfVIP

第29卷 第3期 (上) 赤峰 学 院 学报 (自然科 学 版 ) Vol_29No．3 2013年 3月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Mar．2013 拓展训练对高校贫困生人文关怀的效应分析 谭刘磊，夏小华，吕卫华 (阜阳师范学院 学生工作处，安徽 阜阳 236037) 摘 要：拓展训练是一种全新的体验式学习方式．高校人文关怀中融入拓展训练，既丰富了贫困生资助 工作的内容又达到全面育人的目的，完善了高校贫困生资助工作体系．结合当前的实际，从多角度深入思考 拓展训练在高校人文关怀中有效引入并实施的必要性、有效性． 关键词：拓展训练；高校贫困生；人文关怀；效应 中图分类号：G807．4 文献标识码 ：A 文章编号：1673—260X(2013)03—0097—02 随着社会的飞速发展，来 自各方面的竞争越来 做好学生资助工作，确保不让一个学生因家庭经济 越激烈 ，来 自生存和发展的压力也越来越大，相应 困难而辍学．在经济资助的同时，以学生需要为原 对人才素质的要求也越来越高，良好的心理素质、 则，寻求学生发展性资助力度有待进一步加强，着 优 良的团队精神、健康的体魄、坚忍不拔的意志品 力构建 经“济资助、能力支持和精神关怀”三位一体 质显得愈加重要．当前我国高等教育大众化的快速 的立体化贫困生资助体系，全面拓展资助育人新理 推进下，一些经济发展水平较低的地区寒门学子数 念是高校学生资助工作人文关怀的终极 目标．但是 量随之相应增加，关注高校贫困生，提高贫困生的 目前大多高校的学生资助工作仍停留在简单经济 综合素质也是当前高校学生资助工作的题中之义． 资助的层面，从人文关怀的角度出发，部分高校采 拓展训练是一种全新的体验式学习方式，学生通过 取的措施不够全面具体，如何统筹好资助政策的制 自己的亲身经历和体验，了解概念与活动内容的关 度理性与资助手段的人文关怀，既能以理服人又能 系，把这些经验转移到学习、生活和工作中，使学生 以情感人，进一步提升资助工作的满意度，进一步 在态度、心理、行为、技巧等方面有所进步，在认知 将学生能力发展和精神关怀与经济资助有机结合 及人际关系等方面也会得到提升．通过拓展训练对 起来，有效促进学生全面发展，值得高校学生资助 贫困生人文关怀来有效克服 自卑心理、完善人格、 工作部门深人思考的问题． 磨练意志、提升 自信心和人际交往能力，从而培养 13‘拓展训练符合增强大学生的社会适应能力提 符合现代社会对人才的综合素质的要求． 升的需要 1 对高校贫困生人文关怀的必要性 现代大学生处在多重压力的包围中，这常使他 1．1 皖西北地区部分高校贫困生素质现状分析 们表现出明显的不适应，尤其是家庭经济困难的大 由于皖西北地区经济发展水平相对落后，家庭 学生：心理上感到 自卑 、孤僻；生活上缺乏 自信 ，自 经济收入大多以农业为主，农村贫困人 口比例较 理能力差；人际关系方面常常感到孤独、寂寞；学习 大，高校招生中本地生源较多，再加上有部分贫困 上感到困惑、压抑；面对挫折和困难，又表现出懦 山区的学生，显然在高校中贫困生所 占的人数就相 弱、退缩；在竞争激烈的社会中，常感到无所适从， 对较多．调查显示，贫困学生 自律 自强意识较强 ，吃 难以适应．因此，在深化教育改革、大力提倡素质教 苦耐劳精神明显 ，意志品质较为坚定，生活消费水 育的今天，增强大学生尤其是贫困大学生的社会适 平较低，同时表现出自信心不足，有 自卑心理的学